科技系统与科技人集合体生活周期.pptVIP

科技系统与科技人集合体生活周期第1页，共20页，星期日，2025年，2月5日

飲料販賣機▲泡麵販賣機▲成績單販賣機▲冷氣卡儲值機▲衛生紙販賣機▲一、科技集合體地理第2页，共20页，星期日，2025年，2月5日

飲料販賣機第3页，共20页，星期日，2025年，2月5日

飲料販賣機第4页，共20页，星期日，2025年，2月5日

飲料販賣機、泡麵販賣機第5页，共20页，星期日，2025年，2月5日

成績單販賣機第6页，共20页，星期日，2025年，2月5日

冷氣卡儲值機第7页，共20页，星期日，2025年，2月5日

衛生紙販賣機第8页，共20页，星期日，2025年，2月5日

有哪些另類替代物？飲料販賣機：自己煮水、便當店的飲料、超商、飲料店泡麵販賣機：超商、量販店衛生紙販賣機：超商、量販店、藥妝店冷氣機儲值機：無成績單販賣機：教務處人工處理第9页，共20页，星期日，2025年，2月5日

拒斥哪些行動者的融入？如何排斥？(非主流)小朋友→投幣口過高、最上層的飲料無法選擇坐輪椅的人→最上層的飲料無法選擇身體不易靠近，必須側身想喝熱飲的人→清大內的販賣機只有冷飲沒有零錢的人→目前清大還沒有可以使用紙鈔的販賣機小額儲值（針對冷氣儲值機）→一次一定要超過一定的額度才能儲值只想買一包的人（針對衛生紙販賣機）→一次一定要買兩包無法申請獎學金的人（針對成績單販賣機）→申請了也沒用(非標準)視障者→完全無法使用肢障者→完全無法使用不能彎腰的人→無法取物第10页，共20页，星期日，2025年，2月5日

二、軌跡：飲料販賣機：宿舍房間→販賣機→回去上課完→販賣機→另一間教室運動場→小吃部→宿舍運動場→小吃部→教室宿舍→販賣機→教室泡麵販賣機：宿舍房間→販賣機→回去衛生紙販賣機：販賣機→廁所冷氣機儲值機：宿舍→販賣機→宿舍成績單販賣機：教務處→販賣機→回去第11页，共20页，星期日，2025年，2月5日

限制教學大樓中的販賣機只有該大樓的使用者可以使用衛生紙販賣機基本上只針對上廁所的人成績單販賣機只針對學生使用第12页，共20页，星期日，2025年，2月5日

三、實作與情境觀察：集合體出現在何種情境？飲料販賣機：需要補充水分的地方、當早餐、單純想喝泡麵販賣機：很多不想離開宿舍的人存在的地方、突然想吃泡麵衛生紙販賣機：需要衛生紙卻沒有帶的情形冷氣機儲值機：出現在宿舍冷氣要有卡才能吹的情況成績單販賣機：出現在很多人要申請獎學金或工作的地方第13页，共20页，星期日，2025年，2月5日

絕不會出現在何種情境？為何如此？飲料販賣機：禁止飲料攜入的地方-買了也不能吃泡麵販賣機：買吃的東西很方便的地方-有正常東西吃誰要吃泡麵衛生紙販賣機：衛生紙拿不用錢的地方-沒有市場冷氣機儲值機：不使用儲值卡的地方成績單販賣機：沒有大量成績單需求的地方-人工處理反而成本低共通的：沒有電源的地方-因為販賣機需要插電人群太少的地方-不敷維持的成本補貨不方便的地方-增加運送的成本第14页，共20