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人教版小学六年级下册数学总复习资料

亲爱的同学们，小学六年的数学学习即将画上一个圆满的句号。总复习阶段，就像我们要对六年的知识进行一次全面的“盘点”和“梳理”，把零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识网络。这份资料希望能陪伴大家，回顾那些重要的数学概念、方法和技巧，查漏补缺，巩固提升，为即将到来的毕业检测打下坚实的基础。

一、数与代数

数与代数是数学的基石，贯穿了我们整个小学阶段的学习。这部分内容丰富，需要我们仔细回顾，确保每个知识点都清晰明了。

（一）数的认识

1.整数：

*自然数：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3，...叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，没有最大的自然数。

*整数的分类：正整数（大于0的自然数）、0、负整数（小于0的整数）。

*整数的读写：读数和写数都要从高位起，注意0的读法和写法。

*数的大小比较：正数大于0，0大于负数；两个负数比较，绝对值大的反而小。

2.小数：

*意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份...这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几...可以用小数表示。

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

*小数的分类：有限小数、无限小数（无限循环小数、无限不循环小数）。

*小数点位置移动引起小数大小变化的规律：小数点向右移动一位、两位、三位...，小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍...；小数点向左移动一位、两位、三位...，小数就缩小到原数的1/10、1/100、1/1000...

3.分数和百分数：

*分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

*分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0）。

*分数的分类：真分数（分子比分母小）、假分数（分子比分母大或分子和分母相等）、带分数（由整数和真分数组成）。

*百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数，也叫百分率或百分比。百分数通常用“%”来表示。

*分数、小数、百分数的互化：这是非常重要的技能，要熟练掌握它们之间转化的方法和技巧，并能灵活运用。

4.负数：

*负数的意义：负数是与正数表示相反意义的量。例如，零下温度、海拔低于海平面、支出等都可以用负数表示。

*负数的读写：写负数时，先写“-”号，再写数字；读负数时，先读“负”字，再读数字。

*数轴：认识数轴，知道数轴上0的左边是负数，右边是正数，数轴上右边的数总比左边的数大。

（二）数的运算

1.四则运算的意义和法则：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘分数（或小数），表示求这个数的几分之几（或十分之几、百分之几...）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

*运算法则：整数、小数、分数的加、减、乘、除运算法则要清晰，特别是小数运算中的小数点对齐问题，分数运算中的通分和约分问题。

2.运算定律与简便计算：

*加法交换律：a+b=b+a

*加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

*乘法交换律：a×b=b×a

*乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

*乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或(a-b)×c=a×c-b×c

*减法的性质：a-b-c=a-(b+c)

*除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)(b、c均不为0)

*要能根据算式的特点，灵活运用这些运算定律和性质进行简便计算，提高计算效率和准确性。

3.四则混合运算的顺序：

*同级运算（只有加减或只有乘除），从左往右依次计算。

*不同级运算（既有加减又有乘除），先算乘除，后算加减。

*有括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。

（三）式与方程

1.用字母表示数：

*用字母可以表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

*在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“·”，