小学数学五年级下册容积与体积教学设计.pdfVIP

体积和容积

教学目标:

(1)通过生活及实验，认识理积的意义，感知体积变化情况。

(2)通过生活实例及操作认识理解容积的意义。知道体积和容积之间的联系。

(3)在师生、生生的交流活动中，体验探究的喜悦。

教学重点、难点

重点:认识理积和容积的意义。

难点:理积和容积之间的联系区别。

教学准备:多课件。

教学设计

一、导入阶段。

你听过《乌鸦喝水》的故事吗？（演示）聪明的乌鸦是怎样喝到水的呢？

师：聪明的乌鸦把石头放入瓶中喝到了水，这里面有我们今天要学习数学知

识,想知道知识吗?下面就开始我们今天的学习吧!

【说明：通过《乌鸦喝水》的故事引入新课，激发了学生的学习，同

时又设下了一个悬念，起了学生探索的。这样导入较有趣、自然。】

二、探索阶段

（一）认识体积

在生活中，感知物体都占有一定的空间，建立空间观念

演示集装箱装货物的场景。

（1）集装箱的里面能装货物。请看现在有几位搬运工正在往集装箱里装货物，

一箱货物放进去了，又一些货物放进去了，它还有空间可以放吗？

（2）装到这时，它还有空间可以放吗？

（3）师：因为集装箱里面剩下的空间很小了，所以不能装了，从这里让我们看

到，这些货物都占有一定的空间。（板书,空间）

在比较中，初步认识理积的概念

1．比较：请看，这里有两只大象，如果让两只大象进入动物园的象室，哪

只大象所占掉的空间大？（板书：大小）

volumeand

volume

Teaching

objectives:

(1)Throughlifeandexperiments,understandthemeaningofvolumeandperceivevolu

mechanges.(2)Understandthemeaningofvolumethroughlifeexampandoperational

understanding.Knowtheconnectionweenvolumeandvolume.(3)Experiencethejoy

ofinquiryintheeactivitiesweenteachersandstudents,studentsandstudents.

Teachingfocusand

difficulties

Focus:Understandthemeaningofvolumeand

capacity.Difficulty:Understandtheconnection

anddifferenceweenvolumeandvolume.

Teachingpreparation:multimedia

courseware.

教学设计

1.Introductionstage.

HaveyouheardthestoryTheCrowDrinksWater?(Demonstration)Howdoesthesmartcrow？

drinkwater?

Teacher:Theclevercrowputthestoneintothebottleanddrankthewater.It

conta