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图书馆的自习位置预留小品剧本润色版本

场景设定

XX市图书馆三楼自习区（周六上午9点，考研季人流密集）：①自习核心区：排列8张长条自习桌（贴“一人一座，禁止长时间占座”标识），其中3张桌被物品占座（1桌放黑色书包+水杯、1桌放考研资料+笔记本、1桌放玩偶+奶茶），却空无一人；②服务台区域：摆着管理员工作台（放“自习座位登记本”“违规占座物品收纳箱”），旁侧立着橙色警示牌（写“预留座位不超过30分钟，超时视为违规”），台边堆着待整理的新书（贴“图书馆馆藏”标签）；③走廊区域：靠墙放着“临时等候椅”（坐着2位找不到座位的学生，捧着复习资料）；背景传来翻书的“哗啦”声、笔尖写字的“沙沙”声，偶尔夹杂管理员轻咳声，广播循环“文明使用自习座位，共享公共空间”。

人物

王阿姨（女，55岁，图书馆管理员，认真较真，穿藏青色工作服（别“图书管理”工牌），手里攥着座位登记本（夹着钢笔），处理占座时会指标识，歌舞里晃登记本打节奏，常说“规则得守”“别浪费资源”，语气温和却坚定）

李阳（男，22岁，大学生，固执占座，穿灰色连帽卫衣（兜揣手机），手里拎着刚买的早餐（油条+豆浆），为等同学预留座位，争执时会护书包，歌舞里晃早餐找借口，常说“我同学马上到”“预留会儿咋了”，语气从固执变愧疚）

林晓（女，23岁，考研党，着急寻座，穿米色针织衫（臂弯夹考研真题），手里攥着计时器（显示“距考研还有100天”），找不到座位时会皱眉，歌舞里晃真题显焦虑，常说“我得刷题”“占座太浪费”，语气急切又无奈）

第一幕：冲突！占座空位“引争执”

（幕启：自习区，林晓抱着真题，在各张自习桌间穿梭——每张有人的桌子都坐得满满当当，空桌却全被物品占着，她停在放黑色书包的桌前，犹豫着想拿开书包，李阳快步从走廊跑过来，一把按住书包）

李阳（把早餐往桌上一放，语气急）：哎！这座位我占的！我同学半小时后来，你去别的地方找！（说着把书包往桌角挪了挪，留出一点空位，却还是不让林晓坐）

林晓（攥紧真题，指了指桌上的空座位）：你这书包放这儿多久了？我刚才问管理员，说这座位已经空了快一小时了！我要刷考研真题，到处都没位置，你不能一直占着不用啊！

（王阿姨拿着登记本从服务台走过来，正好撞见两人争执，她翻开登记本，指着“李阳”的登记记录）

王阿姨（对李阳说）：小李，你早上8点登记预留这个座位，现在都9点了，早超30分钟了，按规则得把占座物品收进收纳箱，让给需要的同学。

李阳（甩开林晓的手，护着书包）：阿姨，我同学路上堵车，马上就到！就再等10分钟，10分钟后她不来，我立马让位置！（说着掏出手机，假装给同学发消息，其实没拨号）

林晓（见李阳不让，急得晃着真题唱起来，调子是“焦虑又无奈风”）：

“考研真题堆成山，计时器响得人心慌；

空桌全被书包占，有人占着不学习，有人急得转圈圈；

30分钟早超时，规则写得明明白白，为啥还不让我坐？

我要刷题赶进度，浪费资源太不该！”（唱到最后，把真题往桌上一放，露出密密麻麻的笔记，显露出急着复习的样子）

李阳（晃着手里的早餐，也跟着唱，调子是“固执找借口风”）：

“我同学约好一起学，她帮我带了复习笔记；

堵车不是她的错，我预留座位没毛病；

就等10分钟，又不是占一天，你咋这么较真？

考研着急我理解，可我也不能让同学来了没位置！”（唱着把早餐袋撕开，油条的香味飘出来，却没心思吃）

第二幕：共情！规则背后“显不易”

（王阿姨拉着两人走到服务台，打开“违规占座物品收纳箱”——里面堆满了长期占座的物品：旧水杯、破玩偶、过期杂志，她拿起一个印着校徽的笔记本）

王阿姨（摸着笔记本，语气软下来）：你们看这笔记本，是上个月一个学生占座落下的，到现在没人来领——以前有考生因为找不到座位，蹲在走廊刷题，冬天冻得手都握不住笔；还有老人来查资料，只能站在书架旁看，多不方便。

（林晓看着收纳箱里的物品，想起自己上周蹲在走廊刷题的场景，眼圈有点红）

林晓（小声说）：我上周就是蹲在走廊刷的真题，光线不好，还总有人路过碰我胳膊，一道题算错三遍……

（李阳也愣住了，他低头看了看自己占座的书包，又看了看走廊里坐着等座位的学生，手里的油条突然不香了——他想起自己上次找座位时，也是因为别人占座，耽误了一下午复习）

（这时李阳的手机响了，是同学打来的，他接起电话，语气变了）：“喂？你堵车要晚到一小时啊？……不用不用，我把座位让给别人吧，你来了再找就行，别着急安全第一。”（挂了电话，他拿起桌上的书包，对林晓说）“你坐吧，我同学来晚了，这位置给你用。”

王阿姨（笑着拍了拍李阳的肩膀，拿起登记本晃着唱起来，调子是“温和解惑风”）：

“规则不是‘为难人’，是护着大家都公平