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小学语文写话训练题及范文

在小学语文学习的旅程中，“写话”是架起阅读与习作之间的一座桥梁，是儿童迈入书面表达世界的关键一步。它不仅是语文素养的重要组成部分，更是培养观察力、想象力、逻辑思维能力和语言组织能力的有效途径。科学系统的写话训练，能够帮助孩子们从说完整的话过渡到写完整的句，再到写连贯的段，最终为流畅的习作打下坚实基础。本文将结合小学语文教学的实际需求，提供若干写话训练题及相应的范文示例，并辅以简要点评，希望能为一线教师和广大家长提供有益的参考。

一、写话训练的基本原则

在展开具体训练之前，我们首先应明确写话训练需遵循的几个基本原则：

1.从说到写，降低门槛：鼓励孩子先把想到的内容大声说出来，在口头表达流畅的基础上，再尝试落笔书写。

2.由易到难，循序渐进：从写一句话开始，逐步过渡到写几句话，再到写一小段话。

3.激发兴趣，乐于表达：选择贴近儿童生活、他们感兴趣的话题，让写话成为一种乐趣而非负担。

4.注重积累，丰富储备：引导孩子多观察、多阅读、多积累好词佳句，为写话提供素材。

5.鼓励个性，尊重差异：尊重每个孩子的独特感受和表达方式，不苛求千篇一律。

二、分阶段写话训练题及范文示例

（一）低年级起步阶段：看图写一两句话

训练目标：能看懂单幅或简单的多幅图的主要内容，用一两句话写出图意，句子通顺，用词基本准确，学习使用常见的标点符号（。！？，）。

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训练题一：看图写句子（单幅图）

题目：仔细看看图上画了谁？他在做什么？请用一两句话写下来。

（此处应有一幅简单清晰的图片：一个小男孩在公园里认真地看书）

写作小提示：

*图上有谁？（一个小男孩）

*他在哪里？（公园里）

*他在做什么？（看书）

*他看书时的样子是怎样的？（认真地）

范文示例：

公园里，一个小哥哥正坐在长椅上认真地看书。他看得那么入迷，连小鸟落在旁边的树上都没发现呢！

范文点评：

这则范文不仅写清了“谁在哪里做什么”，还加入了“看得那么入迷”这样的细节描写和“连小鸟落在旁边的树上都没发现呢”这样富有童趣的联想，使句子更加生动。用词如“认真地”、“入迷”也比较准确。标点符号使用正确。

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训练题二：看图写句子（多幅图，句子连贯）

题目：仔细看看下面两幅图，说说小明在做什么，他是怎么做的。请用两三句话写下来。

（此处应有两幅连贯的图片：图一：小明看到地上有一片香蕉皮；图二：小明弯腰捡起香蕉皮，扔进垃圾桶）

写作小提示：

*第一幅图：小明看到了什么？

*第二幅图：小明是怎么做的？

*用“先……然后……”或者“看到……就……”这样的词语把两句话连起来。

范文示例：

小明在上学的路上，看到地上有一片香蕉皮。他想：“如果有人踩到会滑倒的。”于是，小明立刻跑过去，弯腰捡起香蕉皮，把它扔进了旁边的垃圾桶。

范文点评：

范文清晰地描述了两幅图的内容，并通过“于是”、“立刻”等词语将动作连接起来，体现了行为的连贯性。更可贵的是，加入了小明的心理活动“如果有人踩到会滑倒的”，这使得人物形象更丰满，行为更具合理性。句子通顺，表达了积极向上的主题。

（二）中年级进阶阶段：看图写话/观察写话/想象写话（写片段）

训练目标：能按一定顺序观察图画或事物，写出内容较具体、语句较通顺连贯的片段；能根据提供的情境或词语展开合理想象，进行写话；学习运用常用的修辞方法。

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训练题三：观察写话——我的小台灯

题目：你的书桌上有台灯吗？它是什么样子的？有什么作用？请你仔细观察自己的小台灯，写一段话介绍它。

写作小提示：

*观察顺序：可以从上到下，从整体到部分。

*台灯的样子：颜色、形状（灯座、灯柱、灯罩）、开关是什么样的。

*台灯的作用：它在什么时候帮助你？你喜欢它吗？

范文示例：

我的书桌上，静静地立着一盏小兔子形状的台灯。它的灯座是白色的，像一个小小的托盘。灯柱是粉色的，弯弯的，就像小兔子的长耳朵。最可爱的是灯罩，也是粉色的，做成了小兔子圆圆的脑袋模样，两只红宝石般的眼睛亮晶晶的，好像在对我笑。晚上我写作业的时候，只要轻轻按一下它“鼻子”形状的开关，柔和的光芒就立刻洒满了整个书桌，照亮了我的书本，也照亮了我学习的路。我非常喜欢我的小台灯，它是我学习的好伙伴。

范文点评：

这篇观察写话条理清晰，按照灯座、灯柱、灯罩的顺序进行描述，层次分明。运用了比喻（“弯弯的，就像小兔子的长耳朵”、“红宝石般的眼睛”）和拟人的修辞手法（“好像在对我笑”），使得小台灯的形象栩栩如生。不仅写了台灯的样子，还写了它的作用和“我”对它的喜爱之情，内容具体，情感真实。

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训练题四：想象写话——小蚂蚁的奇遇

题目：一只小蚂蚁在草丛里发现了一根巨大的骨头（对蚂蚁来说），接下来会发生什么呢？请你展开想象，编一个小故事写下来。

写作小提示