高中物理抛体运动竖直方向上的抛体运动鲁科版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中物理抛体运动竖直方向上的抛体运动鲁科版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自鲁科版必修物理教材，针对高中阶段的学生，旨在帮助学生理解和掌握竖直方向上的抛体运动。从教学大纲和课程标准来看，本节课的核心概念是抛体运动的规律，重点技能是运用运动学公式解决实际问题。在单元乃至整个课程体系中，本节课承上启下，既是对自由落体运动学习的延伸，也是后续曲线运动学习的基础。核心概念包括速度、加速度、位移等，技能方面则强调学生运用公式进行计算和推导的能力。

二、学情分析

高中学生对物理学科已有一定的基础，具备一定的数学运算能力。然而，由于竖直方向上的抛体运动涉及竖直上抛和竖直下落两种情况，学生在理解和应用过程中可能存在混淆。此外，学生在解决实际问题时，可能对运动学公式的灵活运用存在困难。针对这些情况，教学设计需注重启发式教学，引导学生主动探索，并通过实例分析帮助学生建立正确的物理图像。

三、教学目标与策略

教学目标包括使学生理解竖直方向上的抛体运动规律，掌握抛体运动的计算方法，并能解决实际问题。为达成这一目标，教学策略将采用以下方法：首先，通过实验演示和多媒体辅助，帮助学生直观理解抛体运动的规律；其次，通过实例分析和问题解决，锻炼学生的计算和推导能力；最后，通过课堂讨论和作业反馈，及时调整教学进度和内容，确保学生达到预期的学习水平。

二、教学目标

1.知识目标：

说出竖直方向上抛体运动的基本规律。

列举并解释竖直上抛和竖直下落运动的关键参数。

解释抛体运动在竖直方向上的速度和加速度变化。

2.能力目标：

设计简单的抛体运动实验，并能分析实验数据。

运用运动学公式独立计算抛体运动的轨迹和时间。

评价不同条件下的抛体运动结果，提出改进建议。

3.情感态度与价值观目标：

体验科学探究的过程，培养对物理现象的好奇心和探究欲。

通过解决实际问题，增强解决问题的能力和自信心。

培养严谨的科学态度和团队协作精神。

4.科学思维目标：

运用模型法分析抛体运动，提高抽象思维能力。

发展逻辑推理能力，通过公式推导理解运动规律。

培养系统思维，理解抛体运动与其他物理现象的联系。

5.科学评价目标：

评价自己的学习成果，总结学习过程中的收获和不足。

对他人的学习成果进行客观评价，提出建设性意见。

通过测试和作业，评估对抛体运动知识的掌握程度，确保达到课程标准的要求。

三、教学重难点

教学重点在于竖直方向上抛体运动的规律理解和应用，难点在于学生理解竖直上抛和竖直下落两种情况的运动学公式，以及如何灵活运用这些公式解决实际问题。难点产生的原因在于运动规律涉及抽象概念，且学生缺乏足够的实际操作经验，因此需要通过具体实例和实验帮助学生突破。

四、教学准备

为确保教学效果，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型、实验器材以及音频视频资料在内的教学资源。学生需预习教材内容，并收集相关资料，同时准备好画笔、计算器等学习用具。此外，教学环境的设计也很关键，包括小组座位排列和黑板板书的设计框架。通过这些详尽的准备，教学流程将更加顺畅，有助于学生在2025—2026学年的必修物理课程中达到预定的学习目标。

五、教学过程

导入

时间：5分钟

教师活动：

1.开场白：同学们，今天我们来学习高中物理中的抛体运动，特别是竖直方向上的抛体运动。你们在生活中有没有遇到过类似的现象呢？

2.展示图片或视频：例如篮球投篮、足球射门等，引导学生思考这些运动与物理规律的关系。

3.提问：同学们，你们认为这些运动在竖直方向上会受到哪些因素的影响？

学生活动：

1.观看图片或视频，思考问题。

2.与同学讨论，分享自己的看法。

3.准备回答教师提出的问题。

新授

任务一：竖直上抛运动

目标：理解竖直上抛运动的规律，掌握竖直上抛运动的运动学公式。

活动方案：

1.情境创设：以篮球投篮为例，分析篮球在竖直方向上的运动。

2.驱动性问题：篮球在竖直方向上受到哪些力的作用？如何描述篮球的运动过程？

3.操作步骤：

展示篮球投篮的动画，引导学生观察篮球的运动轨迹。

讲解竖直上抛运动的基本规律，包括初速度、加速度、位移等。

介绍竖直上抛运动的运动学公式，并解释公式的含义。

通过实例讲解如何运用公式计算篮球的运动参数。

4.明确成果：学生能够理解竖直上抛运动的规律，并能运用公式进行计算。

教师活动：

1.引导学生观察篮球投篮的动画，提出问题。

2.讲解竖直上抛运动的基本规律和运动学公式。

3.通过实例讲解如何运用公式计算篮球的运动参数。

4.组织学生进行小组讨论，解答学生的疑问。

5.检查学生的练习情况，给予个别指导。

学生活动：

1.观察篮球投