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幼儿园专用活动室管理制度

一、总则

1.为保障幼儿园各类专用活动室（以下简称“活动室”）的规范、有序、高效使用，营造安全、整洁、富有启发性的活动环境，促进幼儿全面发展，特制定本制度。

2.本制度适用于幼儿园内所有专用活动室，包括但不限于美工室、建构室、科学发现室、阅览室、音乐室、角色扮演室等。

3.活动室的管理遵循“安全第一、科学管理、资源共享、注重实效”的原则，充分发挥其在幼儿教育教学活动中的辅助作用。

二、管理人员职责

1.各活动室设专人负责日常管理工作，或由相关教研组组长牵头，明确管理职责。管理人员应具备高度的责任心和相应的专业知识。

2.负责活动室的日常开放、关闭，确保按时提供服务。

3.负责室内设施、设备、材料的登记、清点、维护、保养和简单维修，建立物品台账，做到账物相符。发现损坏或安全隐患及时上报并处理。

4.负责活动室的环境卫生、通风换气及常规消毒工作，保持室内整洁、空气清新。

5.协助教师做好活动前的材料准备和活动后的整理工作，指导幼儿正确使用材料和工具。

6.定期检查消防器材、电源线路等安全设施，确保其完好有效。

三、入活动室要求

1.教师：

*教师应根据教育教学计划，提前向管理人员预约活动室使用时间，并明确活动内容及所需材料。

*活动前，教师需认真检查活动室环境、设施及材料是否符合活动要求，如有问题及时与管理人员沟通。

*活动中，教师应全程在场，精心组织，耐心指导，确保幼儿活动安全、有序。

*活动结束后，指导幼儿整理好个人物品及活动材料，协助管理人员做好活动室的清洁和恢复工作。

2.幼儿：

*进入活动室前，应在教师带领下有序排队，安静进入。

*穿着整洁，不携带与活动无关的危险物品进入活动室。

*严格遵守活动室规则，听从教师和管理人员的指导。

*学会分享与合作，不争抢材料，爱护室内一切物品，轻拿轻放。

*保持室内安静，不大声喧哗、追逐打闹。

*注意个人卫生，不在室内吃零食、随地吐痰或乱扔垃圾。

四、材料与设备管理

1.活动室材料与设备应分类存放，贴有明显标签，便于取用和管理。

2.材料采购应结合幼儿年龄特点、兴趣需求及教育目标，注重安全性、教育性、趣味性和可操作性。

3.建立材料领用、归还登记制度。教师领用材料需登记，活动结束后及时归还，如有损耗需说明原因。

4.管理人员应定期对材料进行清点、整理、补充和更新，确保材料充足、完好。对破损、老化、过期的材料及时清理并上报处理。

5.精密或易损设备应由专人负责保管和操作，使用前教师需熟悉其性能及操作规程，指导幼儿正确、安全使用。

6.严禁私自带走活动室的任何材料、工具或设备。

五、活动组织与指导

1.教师应根据幼儿发展水平和兴趣点，精心设计活动方案，充分利用活动室资源开展形式多样的教育活动。

2.活动前，教师应向幼儿明确活动目标、操作方法及注意事项，培养幼儿的规则意识和安全意识。

3.活动中，鼓励幼儿积极探索、大胆尝试，教师应观察幼儿活动情况，适时给予启发、引导和帮助，关注个体差异。

4.注重培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和创造能力，鼓励幼儿表达自己的发现和感受。

5.活动结束后，组织幼儿进行分享交流，共同总结活动经验，并引导幼儿参与环境的整理。

六、安全与卫生

1.活动室应配备必要的消防器材和急救用品，并放置在明显、易取的位置。管理人员应熟练掌握其使用方法。

2.严格遵守用电安全规定，不乱拉乱接电线，不超负荷用电。离开活动室前务必关闭所有电源。

3.定期检查门窗、桌椅、橱柜等设施的稳固性，防止意外发生。

4.危险物品（如剪刀、刻刀等）应在教师的直接指导下使用，并妥善保管，用后及时收好。

5.活动室地面应保持干燥、平整，防止幼儿滑倒摔伤。

6.建立健全卫生消毒制度。玩具、材料、桌面、地面等应定期清洁消毒，被褥、图书等定期晾晒。

7.发现传染病患儿应立即停止其在活动室的活动，并按幼儿园传染病防控流程处理。

七、活动后整理与交接

1.每次活动结束后，教师应指导幼儿将材料、工具放回原处，清理个人活动区域。

2.管理人员会同教师检查活动室门窗、水电是否关闭，物品是否归位，环境是否整洁。

3.如发现物品损坏、丢失或其他异常情况，应立即记录并上报相关负责人。

4.做好使用情况记录，为后续活动室管理和改进提供依据。

八、附则

1.本制度自发布之日起执行，全体教职工及幼儿均应严格遵守。

2.幼儿园将定期对各活动室管理制度的执行情况进行检查与评估。

3.对严格遵守本制度、表现突出的班级或个人予以表扬；对违反制度造成不良后果或损失的，将视情节追究相关人员责任。

4.本制度由幼