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小学五年级语文下册课文教案

小学五年级语文下册课文教案篇「一」

学习目标

1、围绕“感动”这个话题，诉故事，畅谈想法，感动心灵。

2、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有

感情；在听他人话要认真，有耐心。

3、在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句

要通顺，感情要真实。

4、能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。

课前准备

1、“洗脚”公益广告片段的课件。

2、本单元中四篇文章的插图。

3、公益广告片段；刘翔的图片；音乐丹《顶鹤的故事》；

4、搜集古今中外让自己感动的故事。

教学过程

一、激情引入，交流感受

播放电视广告。配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶

奶洗脚。她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道，无意中，她

教会了自己的孩子一感恩。

看了这则公益广告，你有什么感受？

二、开拓视野，感受“感动”

像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人

感动的故事，请同学们来这些故事。

1、讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨

2、随机设问：你为什么而感动？

3、不仅我国古代有许多令人感动的故事，这样的故事古今中外更是层出不

穷。小组感动的故事。推选其中得最好的一位同学来讲讲。

4、不仅有许多感动的故事，我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。

5、配乐引出《丹顶鹤的故事》：有一个女孩，她从小就爱养丹顶鹤，在她大

学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，她为了救那只受伤的丹顶鹤，

却滑进了沼泽地，就再也没有上来。（音乐响起）

听了这个故事和音乐，你有什么感受？

6、示刘翔的图片。这是谁？你喜欢他吗？说说他的故事。

再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们，当我们再回到一年前的希腊雅典，重

温那激动人心的一刻，你感动吗？为什么？

7、小结：感动是人的情感的自然流露。因为我们善良，所以我们学会了感

动，学会了感恩。

三、互动交流，重温“感动”

1、同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢？

指名说话。

一位同学说完后，请其他同学当记者，现场进行“答记者问”。引导学生说最

感动的地方，说清感动的原因。

2、组织小组进行•感动20xx”比赛活动根（据上课时间自由调整），评选

最让人感动的小故事。引导学生拟定评选条件：把感动的事件说清楚，说具体；表

达时口齿清楚，声音响亮。

3、开展活动。在音乐《感恩的心》中结束。

小学五年级语文下册课文教案篇「二」

教学目标：

1、通过有感情的朗读，体会“慰藉”的含义。

2、体会天窗的神交以及给孩子带来的慰藉，领会“无”中看“有”、

“虚”中看“实”的真谛，理解作者对天窗的特殊感情。

3、学会课文中比嗡、排比的修辞手法，培养学生丰富的想象和联想.

教学重点和难点：

1、理解课文内容，体会小小的天窗是“孩子们慰藉”，感悟“这一方小小的

空白是神奇的！”并唤起孩子们与课文的共鸣。

2、理解课文第九段,进而领会“无”中看“有”、“虚”中看“实”的

真谛，感悟作者写作上的独具匠心。

教具准备：

多媒体课件。

教学步骤：

一、导入

每栋房子都离不开一一窗，可是在许多年前的中国南方农村，窗是怎样的呢？

（出示图片）乡下的房子只有前面一排板窗。暖和的晴天，板窗怎样？学（生

齐声回答：板窗扇扇打