高考物理一轮复习 知识点31：应用万有引力定律分析计算多星运动（提高原卷版）.docxVIP

知识点31：应用万有引力定律分析计算多星运动

【知识思维方法技巧】

双星或多星问题解题技巧：

（1）确定系统模型及半径：明确双星或多星的特点、规律，确定系统圆周运动的模型以及运动的轨道半径。

（2）明确向心力：星体的向心力由其他天体对它的万有引力的合力提供。

（3）抓住角速度周期特点：星体的角速度周期相等。

（4）清楚星体的轨道半径不是天体间的距离：要利用几何知识，寻找两者之间的关系，正确计算万有引力和向心力。

考点一：应用万有引力定律分析计算双星运动

【知识思维方法技巧】

双星运动模型的特点：

（1）各自所需的向心力由彼此间的万有引力提供，即eq\f(Gm1m2,L2)＝m1ω12r1，eq\f(Gm1m2,L2)＝m2ω22r2.

（2）两颗星的周期、角速度相同，即T1＝T2＝2πeq\r(\f(L3,G?m1＋m2?))，ω1＝ω2.

（3）两颗星的轨道半径与它们之间的距离关系为r1＋r2＝L.

（4）两颗星到圆心的距离r1、r2与星体质量成反比，即eq\f(m1,m2)＝eq\f(r2,r1)，总质量m1＋m2＝eq\f(4π2L3,T2G).

题型一：双星运动各运动参量的计算

【典例1提高题】宇宙中，两颗靠得比较近的恒星，只受到彼此的万有引力作用，分别围绕其连线上的某一点做周期相同的匀速圆周运动，称为双星系统．由恒星A与恒星B组成的双星系统绕其连线上的O点做匀速圆周运动，如图所示．已知它们的运行周期为T，恒星A的质量为M，恒星B的质量为3M，引力常量为G，则下列判断正确的是()

A．两颗恒星相距eq\r(3,\f(GMT2,π2))

B．恒星A与恒星B的向心力大小之比为3∶1

C．恒星A与恒星B的线速度大小之比为1∶3

D．恒星A与恒星B的轨道半径之比为eq\r(3)∶1

题型二：双星运动各运动参量的定性分析

【典例2提高题】(多选)天文学家通过观测双星轨道参数的变化来间接验证引力波的存在，证实了GW150914是两个黑洞并合的事件。该事件中甲、乙两个黑洞的质量分别为太阳质量的36倍和29倍，假设这两个黑洞绕它们连线上的某点做圆周运动，且两个黑洞的间距缓慢减小。若该双星系统在运动过程中，各自质量不变且不受其他星系的影响，则关于这两个黑洞的运动，下列说法正确的是()

A．甲、乙两个黑洞运行的线速度大小之比为36∶29

B．甲、乙两个黑洞运行的角速度大小始终相等

C．随着甲、乙两个黑洞的间距缓慢减小，它们运行的周期也在减小

D．甲、乙两个黑洞做圆周运动的向心加速度大小始终相等

【典例2提高题对应练习】引力波的发现证实了爱因斯坦100年前所做的预测。1974年发现了脉冲双星间的距离在减小就已间接地证明了引力波的存在。如果将该双星系统简化为理想的圆周运动模型，如图所示，两星球在相互的万有引力作用下，绕O点做匀速圆周运动。由于双星间的距离减小，则()

A．两星的运动周期均逐渐减小B．两星的运动角速度均逐渐减小

C．两星的向心加速度均逐渐减小D．两星的运动线速度均逐渐减小

题型三：双星运动质量的计算

【典例3提高题】如图“食双星”是指在相互引力作用下绕连线上O点做匀速圆周运动，彼此掩食(像月亮挡住太阳)而造成亮度发生周期性变化的两颗恒星。在地球上通过望远镜观察这种双星，视线与双星轨道共面。观测发现每隔时间T两颗恒星与望远镜共线一次，已知两颗恒星A、B间距为d，万有引力常量为G，则可推算出双星的总质量为()

A．eq\f(π2d2,GT2)B．eq\f(π2d3,GT2)C．eq\f(2π2d2,GT2)D．eq\f(4π2d3,GT2)

【典例3提高题对应练习】（多选）2017年，人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波。根据科学家们复原的过程，在两颗中子星合并前约100s时，它们相距约400km，绕二者连线上的某点每秒转动12圈。将两颗中子星都看作是质量均匀分布的球体，由这些数据、万有引力常量并利用牛顿力学知识，可以估算出这一时刻两颗中子星()

A．质量之积B．质量之和C．速率之和 D．各自的自转角速度

考点二：应用万有引力定律分析计算三星运动

【知识思维方法技巧】

三星运动模型的特点：

（1）行星转动的方向相同，周期、角速度、线速度的大小相等．

（2）每颗行星运行所需向心力都由其余行星对其万有引力的合力来提供．注意利用几何知识求轨道半径．

题型一：质量相等的三星运动模型

【知识思维方法技巧】

质量相等的三星运动模型的特点：

（1）直线三星系统模型：三颗星体位于同一直线上，两颗质量相等的环绕星围绕