高考物理一轮复习 知识点31：应用万有引力定律分析计算多星运动（原卷版）（基础版）.docxVIP

知识点31：应用万有引力定律分析计算多星运动

【知识思维方法技巧】

双星或多星问题解题技巧：

（1）确定系统模型及半径：明确双星或多星的特点、规律，确定系统圆周运动的模型以及运动的轨道半径。

（2）明确向心力：星体的向心力由其他天体对它的万有引力的合力提供。

（3）抓住角速度周期特点：星体的角速度周期相等。

（4）清楚星体的轨道半径不是天体间的距离：要利用几何知识，寻找两者之间的关系，正确计算万有引力和向心力。

考点一：应用万有引力定律分析计算双星运动

【知识思维方法技巧】

双星运动模型的特点：

（1）各自所需的向心力由彼此间的万有引力提供，即eq\f(Gm1m2,L2)＝m1ω12r1，eq\f(Gm1m2,L2)＝m2ω22r2.

（2）两颗星的周期、角速度相同，即T1＝T2＝2πeq\r(\f(L3,G?m1＋m2?))，ω1＝ω2.

（3）两颗星的轨道半径与它们之间的距离关系为r1＋r2＝L.

（4）两颗星到圆心的距离r1、r2与星体质量成反比，即eq\f(m1,m2)＝eq\f(r2,r1)，总质量m1＋m2＝eq\f(4π2L3,T2G).

题型一：双星运动各运动参量的计算

【典例1基础题】月球与地球质量之比约为1：80，有研究者认为月球和地球可视为一个由两质点构成的双星系统，他们都围绕月球连线上某点O做匀速圆周运动。据此观点，可知月球与地球绕O点运动线速度大小之比约为（）

A．1：6400B．1:80C．80:1D．6400:1

【典例1基础题对应练习】双星系统由两颗恒星组成，两恒星在相互引力的作用下，分别围绕其连线上的某一点做周期相同的匀速圆周运动．研究发现，双星系统演化过程中，两星的总质量、距离和周期均可能发生变化．若某双星系统中两星做圆周运动的周期为T，经过一段时间演化后，两星总质量变为原来的k倍，两星之间的距离变为原来的n倍，则此时圆周运动的周期为()

A．eq\r(\f(n3,k2))TB．eq\r(\f(n3,k))TC．eq\r(\f(n2,k))TD．eq\r(\f(n,k))T

题型二：双星运动各运动参量的定性分析

【典例2基础题】(多选)如图为某双星系统A、B绕其连线上的O点做匀速圆周运动的示意图，若A星的轨道半径大于B星的轨道半径，双星的总质量为M，双星间的距离为L，其运动周期为T，则()

A．A的质量一定大于B的质量

B．A的线速度一定大于B的线速度

C．L一定，M越大，T越大

D．M一定，L越大，T越大

【典例2基础题对应练习】(多选)宇宙中两颗靠得比较近的恒星，只受到彼此之间的万有引力作用互相绕转，称之为双星系统．在浩瀚的银河系中，多数恒星都是双星系统．设某双星系统A、B绕其连线上的O点做匀速圆周运动，如图所示．若AOOB，则()

A．星球A的角速度一定大于B的角速度

B．星球A的质量一定小于B的质量

C．双星的总质量一定，双星之间的距离越大，其转动周期越大

D．双星之间的距离一定，双星的总质量越大，其转动周期越大

题型三：双星运动质量的计算

【典例3基础题】银河系的恒星中大约四分之一是双星，某双星由质量不等的星体S1和S2构成，两星在相互之间的万有引力作用下绕两者连线上某一定点C做匀速圆周运动．由天文观察测得其运动周期为T，S1到C点的距离为r1，S1和S2的距离为r，已知引力常量为G.由此可求出S2的质量为()

A.eq\f(4π2r2?r－r1?,GT2)B.eq\f(4πr\o\al(12),GT2)C.eq\f(4π2r2,GT2) D.eq\f(4π2r2r1,GT2)

【典例3基础题对应练习】科学家麦耶(M.Mayor)和奎洛兹(D.Queloz)对系外行星的研究而获得2019年诺贝尔物理学奖。他们发现恒星“飞马座51”附近存在一较大的行星，两星在相互引力的作用下，围绕两者连线上的某点做周期相同的匀速圆周运动。已知恒星与行星之间的距离为L，恒星做圆周运动的半径为R、周期为T，引力常量为G。据此可得，行星的质量为()

A．eq\f(4π2,GT2)R2LB．eq\f(4π2,GT2)RL2C．eq\f(4π2,GT2)L2(L－R) D．eq\f(4π2,GT2)R2(L－R)

考点二：应用万有引力定律分析计算三星运动

【知识思维方法技巧】

三星运动模型的特点：

（1）行星转动的方向相同，周期、角速度、线速度的大小相等．

（2）每颗行星运行所需向心力都由其余行星对其万有引力的合力来提供