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2025年学校大兴调查研究之风调查研究工作实施方案

一、工作背景与目标

（一）背景

在新时代教育改革与发展的浪潮中，学校面临着诸多新的挑战与机遇。为深入贯彻落实上级关于大兴调查研究之风的重要指示精神，全面了解学校在教育教学、管理服务、师生发展等方面存在的问题与不足，精准把握学校发展的实际需求和师生的真实诉求，切实推动学校各项工作高质量发展，特制定本调查研究工作实施方案。

（二）目标

1.全面、深入、准确地掌握学校教育教学、管理服务等各方面的实际情况，发现存在的问题和潜在的风险。

2.总结学校在长期发展过程中积累的成功经验和有效做法，为进一步推广和创新提供依据。

3.广泛听取师生、家长及社会各界的意见和建议，为学校制定科学合理的发展规划、政策措施提供参考。

4.通过调查研究，形成一批有针对性、可操作性的研究报告和解决方案，推动学校在教育教学质量、管理水平、师生满意度等方面取得显著提升。

二、调查研究的基本原则

（一）问题导向原则

聚焦学校发展中的重点、难点、热点问题，以及师生反映强烈的突出问题，有针对性地开展调查研究，确保研究成果能够切实解决实际问题。

（二）实事求是原则

坚持从实际出发，客观、真实地反映学校的实际情况，不夸大、不缩小、不隐瞒问题，确保调查研究数据的真实性和可靠性。

（三）群众路线原则

充分尊重师生的主体地位，广泛发动师生参与调查研究，认真听取他们的意见和建议，使调查研究过程成为密切联系师生、了解师生需求、解决师生困难的过程。

（四）科学方法原则

综合运用文献研究、问卷调查、访谈调查、实地考察、案例分析等多种研究方法，确保调查研究的科学性、系统性和有效性。

（五）成果转化原则

注重调查研究成果的转化和应用，将研究成果及时转化为学校的决策依据和工作措施，推动学校各项工作不断改进和发展。

三、调查研究的主要内容

（一）教育教学方面

1.课程设置与实施情况：调查现有课程体系是否符合学校办学定位和人才培养目标，课程内容是否与时俱进，课程实施过程中存在的问题及改进建议。

2.课堂教学质量：了解教师的教学方法、教学手段、教学效果等情况，分析影响课堂教学质量的因素，探索提高课堂教学质量的有效途径。

3.实践教学环节：考察实践教学基地建设、实践教学计划执行、学生实践能力培养等方面的情况，查找实践教学中存在的薄弱环节，提出加强实践教学的具体措施。

4.教学评价体系：评估现有的教学评价指标、评价方法和评价结果的应用情况，探讨建立更加科学合理的教学评价体系，促进教学质量的持续提升。

（二）师资队伍建设方面

1.教师队伍结构：分析教师的年龄、学历、职称、学科等结构是否合理，是否满足学校发展的需要。

2.教师专业发展：了解教师的培训需求、培训渠道、培训效果等情况，研究如何为教师提供更加有效的专业发展支持和保障。

3.教师激励机制：考察现有的教师激励政策和措施是否有效，是否能够充分调动教师的工作积极性和创造性，提出完善教师激励机制的建议。

4.师德师风建设：调查教师的职业道德、职业操守、敬业精神等方面的情况，加强师德师风教育和监督，营造良好的教育教学氛围。

（三）学生发展方面

1.学生学习情况：了解学生的学习动力、学习方法、学习效果等情况，分析影响学生学习的因素，为学生提供个性化的学习指导和帮助。

2.学生心理健康：关注学生的心理健康状况，调查学校心理健康教育工作的开展情况，发现存在的问题，提出加强学生心理健康教育的对策。

3.学生综合素质培养：考察学校在学生思想政治教育、文化艺术教育、社会实践活动等方面的工作开展情况，评估学生综合素质的提升效果，探索进一步加强学生综合素质培养的途径和方法。

4.学生就业创业：了解学生的就业创业意愿、就业创业能力和就业创业指导服务需求，分析学校就业创业工作中存在的问题，提出促进学生就业创业的具体措施。

（四）学校管理与服务方面

1.学校管理制度：评估学校现有的各项管理制度是否健全、完善，是否符合学校实际情况和发展需要，提出优化学校管理制度的建议。

2.行政管理效率：考察学校行政管理部门的工作流程、工作效率、服务质量等情况，查找存在的问题和不足，提出提高行政管理效率的具体措施。

3.后勤保障服务：调查学校的后勤保障设施、服务质量、运行管理等方面的情况，了解师生对后勤保障服务的满意度，解决师生在生活、学习等方面遇到的实际问题。

4.校园文化建设：了解学校校园文化的建设现状、特色和影响力，分析校园文化建设中存在的问题，提出加强校园文化建设的思路和举措。

（五）校企合作与社会服务方面

1.校企合作情况：调查学校与企业在人才培养、科研合作、实习就业等方面的合作模式、合作效果和存在的问题，探索深化校企合作的新途径和新机制。

2.社会服务能力：评估