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初中道德与法治材料分析题技巧

初中道德与法治材料分析题主要考查学生对教材知识的理解、运用能力以及分析问题、解决问题的能力。以下为你详细介绍解答这类题目的技巧：

一、解题步骤

（一）审题

1.审设问

明确题目类型：常见的类型有问题原因类（如“为什么会出现这种现象”“原因是什么”）、措施建议类（如“怎么做”“有什么建议”）、意义影响类（如“有什么意义”“产生了什么影响”）、认识评价类（如“如何认识这一现象”“对这一事件进行评价”）等。

确定知识范围：看清题目要求运用哪个年级、哪个单元或哪些具体的知识点来回答问题，例如“运用友谊的相关知识”“根据法律板块中关于未成年人保护的内容”等。

明确设问主体和客体：主体是实施行为的对象，如国家、政府、学校、个人等；客体是行为所涉及的对象，如环境、青少年、传统文化等。明确主体和客体有助于更精准地答题。

2.审材料

划分层次：对材料进行分段或分层，明确每层的大致内容。比如材料中可能会按照事件发展的先后顺序、不同的行为主体等进行阐述，划分层次能帮助我们更好地梳理信息。

提取关键信息：圈画出材料中的重要词语、句子，如数据、事例、观点、行为表现等。这些关键信息往往是解题的线索，能与教材知识点相联系。例如，材料中提到“某社区开展了垃圾分类宣传活动，居民的参与度很高，小区环境得到了改善”，“垃圾分类宣传活动”“居民参与度高”“小区环境改善”就是关键信息。

（二）联教材

1.查找对应知识点：根据审题中确定的知识范围和从材料中提取的关键信息，在脑海中搜索与之相关的教材知识点。比如材料涉及到诚信问题，就可以联想到“诚信是一个人安身立命之本”“诚信是企业的无形资产”“诚信促进社会文明、国家兴旺”等教材中关于诚信的知识点。

2.建立材料与知识的联系：将提取的关键信息与对应的教材知识点进行对接，思考材料中的现象是如何体现教材知识点的，或者教材知识点如何解释材料中的现象。例如，材料中“某企业坚持诚信经营，赢得了消费者的信任，市场份额不断扩大”，这就体现了“诚信是企业的无形资产”这一知识点。

（三）组织答案

1.确定答题结构

总分总结构：开头对问题进行总体概括，中间分点阐述具体内容，结尾进行总结或升华。例如，在回答意义类问题时，可以先总体说明该事物具有重要意义，然后从不同方面（如对个人、社会、国家等）分点阐述意义，最后总结强调其重要性。

分点罗列结构：将答案要点按照一定的逻辑顺序分点列出，每点有一个明确的中心思想。这种结构清晰明了，便于阅卷老师阅读和评分。

2.规范答题要点

运用教材语言：尽量使用教材中的专业术语和核心观点来回答问题，使答案更具准确性和专业性。避免使用口语化、随意性的语言。

结合材料分析：在回答每个要点时，要将教材知识点与材料中的具体信息相结合，做到“观点+材料”的表述方式。例如，“该企业坚持诚信经营（教材知识点），从材料中可以看出，它通过诚信经营赢得了消费者的信任，市场份额不断扩大（材料分析）”。

逻辑清晰：各要点之间要有清晰的逻辑关系，可以按照重要性、因果关系、时间顺序等进行排列。例如，在回答措施类问题时，可以按照从国家到社会、再到个人，或者从思想到行动等逻辑顺序来组织要点。

（四）检查答案

1.检查内容完整性：查看答案是否涵盖了题目要求的所有要点，是否对问题进行了全面的回答。例如，问题要求从多个角度分析原因，答案是否都涉及到了这些角度。

2.检查语言准确性：检查是否存在错别字、语病，以及教材知识点表述是否准确。确保语言表达通顺、清晰。

3.检查逻辑合理性：再次审视各要点之间的逻辑关系是否合理，答案的组织是否条理清晰。

二、不同类型材料分析题的答题技巧

（一）原因类

1.答题思路：从必要性和重要性两个方面进行分析。必要性可以从现状、问题、客观规律等方面阐述为什么要这样做；重要性可以从对个人、社会、国家等产生的积极影响来说明。

2.示例：题目问“为什么国家要重视教育事业的发展”。回答时可以从必要性方面指出“当前我国在科技竞争、人才培养等方面面临着挑战，教育是培养人才的基础”；从重要性方面说明“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径，对国家的发展和民族的未来至关重要”。

（二）措施建议类

1.答题思路：根据不同的主体提出相应的措施。可以从国家（制定政策、完善法律、加大投入等）、社会（营造氛围、加强宣传、监督等）、学校（开展活动、加强教育等）、家庭（言传身教、提供支持等）、个人（提高意识、付诸行动等）等角度进行思考。

2.示例：题目问“如何保护环境”。国家可以“制定和完善相关的环保法律法规，加大对环保的投入，加强监管力度”；社会可以“加强环保宣传教育，营造良好的环保氛围，鼓励公众参与环保监督”；学校可以“开展环保主题教育活动，培养学