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2025年学校教师师德师风自查报告

2025年已至，为进一步加强师德师风建设，不断提升教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，促进学生全面发展，我校严格按照相关要求，组织全体教师开展了师德师风自查自纠工作。通过多种形式的学习、自我反思和深入排查，全面审视了教师在师德师风方面存在的问题，并制定了切实可行的整改措施。现将本次自查情况报告如下：

自查工作开展情况

1.组织动员，提高认识

为确保师德师风自查工作顺利开展，学校成立了以校长为组长的师德师风建设领导小组，明确了各成员的职责分工。召开了师德师风自查工作动员大会，传达了上级有关文件精神，强调了师德师风建设的重要性和紧迫性，要求全体教师高度重视，认真对待自查工作，切实增强责任感和使命感。

2.加强学习，明确要求

组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关法律法规和文件精神，通过集中学习、个人自学、专题讲座、讨论交流等多种形式，引导教师深刻理解师德师风的内涵和要求，自觉遵守教师职业道德规范，树立正确的教育观、价值观和人生观。

3.自我反思，查找问题

每位教师对照师德师风的相关要求，结合自身实际，认真进行自我反思，撰写个人师德师风自查报告。从思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面入手，深入查找自己在师德师风方面存在的问题和不足，并分析问题产生的原因，提出整改措施和努力方向。

4.民主评议，广泛征求意见

学校通过发放调查问卷、召开座谈会、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议。共发放调查问卷[X]份，回收有效问卷[X]份；召开座谈会[X]次，收集意见和建议[X]条。对收集到的意见和建议进行了认真梳理和分析，为教师查找问题和整改提供了参考依据。

5.建立台账，落实整改

根据教师自我反思、民主评议和征求意见的情况，学校建立了师德师风问题台账，对存在的问题进行了分类整理，明确了整改责任人、整改措施和整改期限。要求教师针对存在的问题，制定具体的整改方案，认真进行整改。学校对整改情况进行跟踪检查，确保整改工作取得实效。

存在的问题及表现

1.思想政治方面

-部分教师政治理论学习不够深入，对党的教育方针政策理解不够透彻，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力。在日常教育教学中，不能及时、准确地将党的教育方针政策贯彻到教学活动中。

-个别教师理想信念不够坚定，对教育事业的责任感和使命感不强，存在职业倦怠情绪，缺乏敬业精神和奉献精神。

2.教育教学方面

-一些教师教学方法陈旧，教学手段单一，缺乏创新意识和改革精神。在课堂教学中，仍然采用传统的“满堂灌”教学方式，忽视了学生的主体地位和个性差异，导致课堂教学效率不高，学生学习积极性不高。

-部分教师备课不够认真，对教材钻研不够深入，教学目标不明确，教学重难点把握不准。在教学过程中，不能根据学生的实际情况及时调整教学策略，教学效果不理想。

-个别教师教学评价方式单一，过于注重学生的考试成绩，忽视了对学生学习过程和综合素质的评价。在评价学生时，不能做到客观、公正、全面，影响了学生的学习积极性和自信心。

3.师生关系方面

-部分教师缺乏与学生的沟通交流，对学生的学习和生活关心不够。在教学过程中，只注重知识的传授，忽视了对学生的思想教育和心理健康教育，不能及时发现和解决学生存在的问题。

-个别教师对待学生态度冷漠，缺乏耐心和爱心，对学生的错误和缺点不能进行正确的引导和教育，甚至采用简单粗暴的方式处理问题，伤害了学生的自尊心和感情。

-一些教师不能平等对待每一位学生，存在偏袒优生、歧视差生的现象。在课堂提问、座位安排、评优评先等方面，不能做到公平公正，影响了学生的学习积极性和身心健康。

4.廉洁自律方面

-个别教师存在接受学生家长礼品、礼金的现象，违反了教师廉洁自律的有关规定。这种行为不仅损害了教师的形象，也在一定程度上影响了教育的公平公正。

-部分教师存在有偿补课的问题，利用课余时间为学生进行有偿辅导。这种行为加重了学生的学习负担和家长的经济负担，违背了教师的职业道德规范。

5.工作纪律方面

-个别教师工作纪律性不强，存在迟到、早退、旷工等现象。在工作时间内，不能严格遵守学校的规章制度，随意离岗、串岗，影响了正常的教学秩序。

-一些教师在工作中缺乏责任心，对教学工作敷衍了事，不能认真履行教师的职责。在批改作业、辅导学生等方面，存在应付了事的现象，影响了教学质量。

问题产生的原因分析

1.个人思想认识不足

部分教师对师德师风建设的重要性认识不够深刻，没有将师德师风建设作为一项长期的、重要的任务来抓。缺乏自我约束和自我管理的意识，不能自觉遵守教师职业