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七年级语文写作素材指导手册

亲爱的同学们，步入七年级，你们的语文学习进入了一个新的阶段，写作也随之有了更高的要求。是不是有时候会觉得“书到用时方恨少”，提起笔来，脑子里空空如也，不知道写些什么？或者觉得自己的文章干巴巴的，缺乏生动的内容和真挚的情感？别担心，这很正常。写作的“难”，往往在于“没素材”。今天，我们就来聊聊如何积累和运用写作素材，让你的笔端“有米下锅”，让你的文章“言之有物”。

一、擦亮双眼，洞察生活：素材的“源头活水”

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”生活，就是我们写作素材最广阔、最鲜活的“源头活水”。对于七年级的你们来说，生活的范围或许主要集中在家庭、学校和社区，但只要用心观察，平凡的日常也蕴藏着取之不尽的宝藏。

1.校园生活：处处皆文章

*课堂瞬间：老师一个独特的手势，同学回答问题时的窘态或妙语，小组讨论时的思维碰撞，甚至是一堂让你昏昏欲睡却突然被某个知识点惊醒的课。这些细微之处，只要你留意，都能成为生动的描写对象。

*课间百态：操场上矫健的身影，走廊里的嬉笑打闹，教室角落里默默看书的同学，甚至是黑板擦划过黑板的声音，粉笔灰落下的姿态。这些都是校园生活独有的印记。

*师生情谊与同窗友谊：老师一句鼓励的话语，一次耐心的辅导；同学间一次小小的帮助，一场激烈的争论，一次共同完成任务的喜悦。这些情感的火花，是文章的灵魂。

*小贴士：准备一个“灵感笔记本”，随时记录下校园里让你印象深刻的人、事、景、情，哪怕只是一个片段、一个词语、一种感受。

2.家庭生活：情感的港湾

*亲情暖流：父母的唠叨里藏着的关爱，爷爷奶奶不经意间的牵挂，兄弟姐妹间的嬉闹与互助。一顿普通的晚餐，一次睡前的谈话，甚至是一次小小的摩擦与和解，都充满了生活的温度。

*家务劳动：学做一道菜的过程，打扫房间的辛劳与成就感，这些亲身经历能让你的描写真实可感。

*家庭小事：家里养的小动物，种的花草，一次家庭聚会，一次小小的家庭变故。这些“小事”往往最能触动人心。

*小贴士：用心感受家人的情感表达，留意家庭生活中的细节变化。比如妈妈眼角的细纹，爸爸日渐斑白的头发，这些细节都能体现深沉的爱。

3.社会观察：打开一扇窗

*街头巷尾：放学路上看到的行色匆匆的路人，公园里晨练的老人，街边小贩的叫卖声，公交车上的一幕场景。这些都是社会的缩影。

*时令节气：春夏秋冬的更迭，传统节日的习俗，人们在不同时节的活动与心情。

*热点话题（适度）：对于一些适合青少年理解的社会热点，可以引导学生思考，但要注意角度和深度，以正面积极为主。

*小贴士：带着思考去观察社会，不只是“看”，还要想想“为什么”，“怎么样”。培养自己的独立思考能力。

二、博览群书，厚积薄发：素材的“精神粮仓”

阅读是积累写作素材最有效的途径之一。通过阅读，我们可以跨越时空，与古今中外的智者对话，领略不同的风土人情，学习精妙的语言表达。

1.课本阅读：基础与典范

*课文精读：认真学习每一篇课文，理解其主题思想、人物形象、写作手法。课文中的好词好句、精彩段落，都是我们模仿和借鉴的范例。

*名著导读：积极参与名著阅读活动，了解故事情节，分析人物性格，体会作品的艺术魅力。名著中的经典情节、人物形象可以作为写作的间接素材。

*小贴士：养成“不动笔墨不读书”的习惯，在课本上圈点勾画，摘抄好词好句，写下自己的阅读感悟。

2.课外读物：拓展与延伸

*经典名著：选择适合初中生阅读的中外经典名著，如《西游记》《水浒传》（节选）、《朝花夕拾》、《假如给我三天光明》等。

*散文随笔：阅读优秀的散文和随笔，学习作者细腻的观察和真挚的情感表达。

*科普读物：增长知识，开阔眼界，为写作提供科学素材。

*报刊杂志：如《读者》《青年文摘》《意林》等，里面有很多短小精悍、富有哲理的文章和故事。

*小贴士：制定阅读计划，广泛涉猎不同类型的读物。阅读时不仅要了解内容，更要学习作者是如何组织材料、如何表达情感、如何运用语言的。

3.积累方法：

*摘抄与批注：准备专门的摘抄本，分门别类摘抄好词、好句、好段，并写下自己的批注和感悟。

*写读后感：读完一本书或一篇文章，及时写下自己的感受和思考，这不仅能加深理解，也是一种很好的练笔。

*背诵积累：对于一些经典的诗词、名言警句、优美段落，要勤于背诵，内化为自己的语言储备。

*小贴士：摘抄不是目的，运用才是。定期回顾你的摘抄本，尝试将积累的词句运用到日常的说话和写作中。

三、体验感悟：素材的“灵魂注入”

素材不仅仅是客观的记录，更重要的是融入了我们的主观感受和思考。没有感悟的素材，就像没有灵魂的躯壳。

1.用心感受：无论是喜悦、悲伤、愤怒、