高中三角函数基础题和应用题集.docxVIP

高中三角函数基础题和应用题集

三角函数作为高中数学的重要组成部分，不仅是解决几何问题的有力工具，也在物理、工程等多个领域有着广泛应用。掌握三角函数的基础概念、公式以及它们的实际应用，是学好这部分内容的关键。本文将梳理三角函数的核心基础，并通过典型例题的解析，帮助同学们巩固知识，提升解题能力。

一、三角函数基础题

（一）三角函数的定义与特殊角求值

三角函数的定义是整个知识体系的基石。在直角三角形中，锐角的正弦、余弦、正切分别对应着对边、邻边与斜边的比值。而当我们将角的概念扩展到任意角后，单位圆成为了定义三角函数的重要载体。

例1：在直角三角形ABC中，∠C为直角，BC=3，AC=4，求∠A的正弦值和正切值。

分析：首先，根据勾股定理求出斜边AB的长度。在Rt△ABC中，AB2=AC2+BC2=42+32=25，故AB=5。∠A的对边是BC，邻边是AC。根据正弦函数定义，sinA=对边/斜边=BC/AB=3/5；根据正切函数定义，tanA=对边/邻边=BC/AC=3/4。

例2：求sin60°+tan45°的值。

分析：特殊角的三角函数值需要牢记。我们知道sin60°=√3/2，tan45°=1。因此，sin60°+tan45°=√3/2+1=(√3+2)/2。这类题目直接考查记忆，但更重要的是理解这些值的来源，例如在等腰直角三角形或含30°角的直角三角形中推导得出。

（二）三角函数值的符号判断与同角三角函数关系

任意角的三角函数值符号取决于角终边所在的象限。正弦函数在一、二象限为正，余弦函数在一、四象限为正，正切函数在一、三象限为正。同角三角函数的基本关系（平方关系和商数关系）则是进行三角恒等变换的基础。

例3：已知α是第二象限角，且cosα=-1/3，求sinα和tanα的值。

分析：因为α是第二象限角，所以sinα为正，tanα为负。根据同角三角函数的平方关系sin2α+cos2α=1，可得sinα=√(1-cos2α)=√(1-(1/3)2)=√(8/9)=2√2/3。进而tanα=sinα/cosα=(2√2/3)/(-1/3)=-2√2。

（三）诱导公式的应用

诱导公式的作用是将任意角的三角函数转化为锐角三角函数，其核心口诀为“奇变偶不变，符号看象限”。理解并熟练运用诱导公式，能有效简化计算。

例4：计算sin(180°+30°)和cos(360°-45°)的值。

分析：sin(180°+30°)，180°是90°的2倍（偶），所以函数名不变，仍为正弦。将30°视为锐角，180°+30°在第三象限，正弦值为负，故sin(180°+30°)=-sin30°=-1/2。

cos(360°-45°)，360°是90°的4倍（偶），函数名不变，仍为余弦。360°-45°在第四象限，余弦值为正，故cos(360°-45°)=cos45°=√2/2。

二、三角函数应用题

三角函数的应用广泛，尤其在测量、航海、几何计算等方面。解决应用题的关键在于将实际问题抽象为数学模型，画出示意图，运用三角函数定义或定理求解。

（一）解三角形的应用

解三角形是三角函数应用的重点，主要涉及正弦定理和余弦定理。正弦定理适用于已知两角一边或两边及其中一边对角的情况；余弦定理适用于已知两边及其夹角或三边的情况。

例5：为了测量河对岸两点A、B之间的距离，在河岸这边选取一点C，测得∠ACB=60°，AC=60米，BC=80米，求A、B两点间的距离。

分析：这是一个已知两边及其夹角求第三边的问题，适合用余弦定理。根据余弦定理AB2=AC2+BC2-2·AC·BC·cos∠ACB。代入数值，AB2=602+802-2×60×80×cos60°。因为cos60°=1/2，所以AB2=3600+6400-2×60×80×1/2=____-4800=5200，故AB=√5200=20√13米。

例6：在△ABC中，已知∠A=30°，∠B=45°，BC=2，求AC的长度。

分析：已知两角和一边，用正弦定理。正弦定理公式为a/sinA=b/sinB=c/sinC。这里BC边对应的角是∠A，AC边对应的角是∠B。所以BC/sinA=AC/sinB，即2/sin30°=AC/sin45°。sin30°=1/2，sin45°=√2/2，代入可得2/(1/2)=AC/(√2/2)，即4=AC×2/√2，化简得AC=4×√2/2=2√2。

（二）高度与距离的测量

在无