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幼儿园亲子园艺活动方案及实施记录

一、活动方案：“小种子，大梦想”亲子种植体验活动

（一）活动背景与意义

亲近自然是幼儿天性的体现，园艺活动则是连接幼儿与自然的绝佳纽带。本次“小种子，大梦想”亲子园艺活动，旨在通过家长与孩子共同参与种植的全过程，让幼儿在亲手操作中感知植物的生长变化，了解生命的奇妙，培养爱护植物、尊重生命的情感。同时，活动为家长与孩子提供了高质量的互动机会，增进亲子情感，营造和谐的家园共育氛围。在共同期待、照料与收获的过程中，培养幼儿的责任感、观察力及初步的劳动意识。

（二）活动目标

1.认知目标：帮助幼儿初步了解种子发芽、生长的基本条件（水、土、阳光、空气），认识几种常见植物的种子及幼苗。

2.技能目标：引导幼儿学习简单的种植技能，如松土、播种、浇水等，发展手部精细动作。

3.情感目标：体验种植的乐趣和劳动的快乐，萌发爱护植物、热爱大自然的情感，增进亲子间的情感交流与合作意识。

4.家长目标：引导家长观察孩子在活动中的表现，学习如何在生活中引导孩子探索自然，体验亲子共同成长的喜悦。

（三）活动对象

幼儿园某中班幼儿及家长（建议每位幼儿由一位家长陪同）

（四）活动时间

春季某周六上午（选择天气晴朗、温度适宜的时段，约90分钟）

(五)活动地点

幼儿园户外种植区或宽敞的室内活动室（若遇雨天）

(六)活动准备

1.物质准备：

*教师准备：

*不同种类的种子（如豆类、向日葵、小青菜等易于生长且形态特征明显的种子）、幼苗（可选，用于对比观察）。

*种植容器（如小花盆、可回收利用的酸奶杯、纸杯等，提前打好排水孔）若干。

*园艺工具（儿童小铲子、小耙子、喷水壶，教师用大铲子、耙子）。若使用一次性手套，也需准备。

*疏松的种植土（提前过筛，去除大颗粒及杂物）。

*浇水用的水桶或水盆。

*种子和植物生长过程的图片、PPT或视频资料。

*标签牌（用于幼儿标记自己的种植作品）及彩笔。

*背景音乐（轻柔的自然音乐）。

*活动横幅、相机或手机（用于拍照记录）。

*备用物品（如湿纸巾、垃圾袋、小毛巾）。

*家长与幼儿准备（提前通知）：

*幼儿穿着舒适、便于活动的旧衣物（可能会沾到泥土）。

*家长可协助幼儿准备一个小水壶（可选，也可使用幼儿园提供的）。

*鼓励幼儿带一本与植物相关的绘本（可选，用于活动分享）。

2.经验准备：

*幼儿已在日常活动中接触过常见的植物，对植物有初步的感性认识。

*教师通过故事、绘本等形式，引导幼儿对种子和植物生长产生兴趣。

（七）活动流程

1.暖场与导入（约15分钟）

*亲子律动/游戏：教师带领家长和幼儿进行简单的“植物模仿操”或“小种子发芽”的情景游戏，活跃现场气氛，放松身心。

*情境导入，激发兴趣：教师以“神秘的小客人”或“种子的旅行”等故事、提问的方式，引出活动主题。例如：“春天来了，很多小种子都睡醒了，它们想找个舒服的家长大，我们能帮助它们吗？”展示不同的种子和幼苗，引导幼儿观察、触摸，感知种子的多样性和植物的生命力。

2.探索与讲解（约20分钟）

*认识种子和工具：教师逐一介绍本次活动所用的种子（名称、外形特点）、种植工具（名称、安全使用方法）和种植土。强调安全使用工具的重要性，如铲子不能对着自己和别人。

*示范种植步骤：教师边讲解边示范种植的基本步骤：

1.装土：将种植土装入容器约三分之二处，用小铲子轻轻压平（但不要压太实）。

2.挖穴/松土：用手指或小铲子在土中挖一个小坑（深度根据种子大小而定，一般为种子直径的1-2倍）。

3.播种：将1-2粒种子放入小坑中。

4.盖土：用周围的土轻轻盖住种子，将土抚平。

5.浇水：用喷壶或小水壶沿容器边缘缓慢浇水，直至水从排水孔渗出，提醒幼儿水要浇透，但不能太多。

*互动提问：“小种子种下去后，还需要什么才能长大呢？”（引导幼儿说出阳光、水、空气、爱心等）。

3.亲子种植时光（约30分钟）

*分组进行：家长带领幼儿到指定区域，领取种植材料和工具，开始亲子共同种植。

*教师指导：教师巡回观察，对有需要的亲子进行个别指导，鼓励家长放手让孩子尝试，引导孩子思考和解决简单问题（如土装多了怎么办，水浇少了怎么办）。

*情感交流：鼓励家长与孩子在种植过程中多交流，如一起讨论种什么种子，怎么照顾它，给它取个好听的名字等。

*制作标签：种植完成后，亲子共同为自己的小盆栽制作标签（写上植物名称、幼儿姓名、日期），插在花盆中。

4.分享与展望（约15分钟）

*作品展示与分享：邀请几对亲子展示自己的小盆栽，分享种植过程中的发现、心情或对小种子的期望。

*集