学期课程纲要编制(1.5小时).pptVIP

2017-08

;;您将学会……;一、教学专业方案是什么？;何为专业？;何为专业的学校？;何为专业的教学？;教学专业的领地在哪里？;如何促进儿童有效（真）学习？;专业方案的特性;医师的处方有国家标准;建筑设计有很多国家标准;教学专业方案即课程方案;课程方案的种类;课程方案：从宏到微;二、如何设计学期课程纲要？;学校一级的学科课程设计;某学科课程设计的层级;为什么需要教师设计课程？;何为《课程纲要》？;《课程纲要》文本呈现格式;小学语文一（下）学习目标;小学数学四（下）学习目标;《课程纲要》的意义;《课程纲要》研制路径;三、需要哪些课程技能？;学期课程目标的确定与叙写;目标叙写

目标分类：三类目标（结果性、过程性、创新性）、三阶目标（知识与技能、过程与方法、价值与意义）、三维目标

SMART：Specific（明确）；Measurable（可测量）；Attainable（可习得）；Relevant（相关）；Time-bound（时限）

4-6条，每条基于内容指向学科能力或素养，三维叙写。;目标确定简易法：三问;内容处理与课时安排;课程实施的设计;课程评价的设计;

一致性的核验;《课程纲要》评议框架;本专题的知识基础