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幼儿园小班安全防范教育工作计划

一、计划背景

幼儿园小班幼儿年龄在34岁，这个阶段的孩子身体协调性和自我保护能力较差，对危险的认知和判断能力不足。他们好奇心强，喜欢探索周围环境，但缺乏规则意识和安全意识，在园内容易发生摔倒、碰撞、误食等安全事故。此外，小班幼儿刚从家庭进入集体生活，心理上需要一定时间适应，情绪波动较大，这也增加了安全管理的难度。为了确保幼儿在园期间的安全与健康成长，特制定本安全防范教育工作计划。

二、工作目标

全面提升幼儿安全意识

通过系统的安全教育活动，让幼儿了解常见的安全风险和危险行为，如不跟陌生人走、不触摸电器插座、遵守交通规则等，使幼儿能够识别日常生活中的潜在危险，增强自我保护的意识和警觉性。

增强幼儿自我保护能力

培养幼儿在遇到危险时的应急反应能力和自我保护技能，如火灾逃生时的正确姿势和方法、摔倒时的自我保护动作、走失后如何求助等。让幼儿掌握基本的自救方法，能够在危险发生时尽可能减少伤害。

完善幼儿园安全管理体系

加强幼儿园安全制度建设，规范各项安全管理流程，提高教师和工作人员的安全责任意识和应急处理能力。定期检查和维护园内设施设备，消除安全隐患，为幼儿创造一个安全可靠的学习和生活环境。

促进家园共育

加强与家长的沟通与合作，让家长了解幼儿园的安全防范教育工作，掌握正确的安全教育方法，共同关注幼儿的安全问题。通过家园互动，形成教育合力，为幼儿的安全成长提供全方位的保障。

三、具体工作安排

第一阶段（第14周）：安全环境创设与常规教育

1.环境创设

对幼儿园进行全面的安全检查，包括教室、寝室、活动场地、游乐设施等，及时发现并排除安全隐患。对损坏的桌椅、电器设备、门窗等进行维修或更换，确保幼儿生活和学习环境的安全。

在教室和公共区域张贴安全标识和图片，如“小心滑倒”“禁止触摸”“安全出口”等，让幼儿在潜移默化中认识到安全的重要性。

布置安全主题墙，展示与幼儿生活密切相关的安全知识，如交通规则、消防知识、食品安全等，吸引幼儿的注意力，激发他们学习安全知识的兴趣。

2.常规教育

开展“开学第一课”安全教育活动，通过故事、儿歌、动画等形式，向幼儿介绍幼儿园的一日生活常规和安全注意事项，如正确洗手、喝水、入厕的方法，上下楼梯的规则，如何与同伴友好相处等。

引导幼儿认识自己的班级、老师和同伴，帮助他们尽快适应幼儿园的集体生活。在活动中关注幼儿的情绪变化，及时给予安慰和鼓励，让幼儿感受到幼儿园的温暖和安全。

建立班级安全管理制度，明确教师和幼儿的职责，培养幼儿的规则意识和自我管理能力。例如，规定幼儿在活动时要遵守秩序，不推挤、不打闹；在使用玩具和工具后要及时归位等。

第二阶段（第512周）：分领域安全教育

1.交通安全教育

结合幼儿的认知特点，开展交通安全主题活动。通过图片、视频、游戏等形式，向幼儿介绍常见的交通标志和交通规则，如红绿灯的含义、行人要走斑马线、不在马路上玩耍等。

组织幼儿进行交通安全模拟游戏，设置简单的交通场景，让幼儿扮演交警、司机、行人等角色，亲身体验遵守交通规则的重要性。

邀请交警叔叔到幼儿园进行交通安全讲座，为幼儿讲解交通安全知识，示范正确的交通行为。同时，组织幼儿参观附近的交通设施，如红绿灯、斑马线等，让他们在实践中加深对交通安全的认识。

2.消防安全教育

开展消防安全知识培训，向教师和工作人员传授火灾预防、火灾报警、火灾逃生等方面的知识和技能。组织消防演练，让教师和工作人员熟悉演练流程，提高应急处理能力。

在班级开展消防安全教育活动，通过故事、儿歌、动画等形式，向幼儿介绍火灾的危害、火灾发生的原因和预防方法。教幼儿认识常见的消防标志和消防器材，如灭火器、消火栓等。

组织幼儿进行消防演练，让他们了解火灾逃生的正确方法和步骤。在演练前，向幼儿讲解演练的目的和注意事项，让他们做好心理准备。演练过程中，引导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，按照预定的逃生路线迅速撤离到安全地带。演练结束后，对演练情况进行总结和评价，及时发现问题并加以改进。

3.食品安全教育

加强食堂管理，严格遵守食品采购、储存、加工、留样等制度，确保食品安全。对食堂工作人员进行健康检查和食品安全知识培训，提高他们的卫生意识和操作规范。

在班级开展食品安全教育活动，通过图片、实物展示等形式，向幼儿介绍常见的食品种类和营养价值，让他们了解如何选择健康、安全的食品。教幼儿认识食品包装上的生产日期、保质期、QS标志等，学会辨别过期食品和三无食品。

培养幼儿良好的饮食习惯，如定时进餐、不挑食、不偏食、不吃零食等。引导幼儿在吃饭时细嚼慢咽，避免呛食和噎食。

4.防溺水安全教育

结合季节特点，开展防溺水安全教育活动。通过图片、视频、案例分析等形式，向幼儿介绍