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高中数学课堂生成性资源利用对学生数学能力提升的实证研究论文

**摘要**

本文旨在探讨高中数学课堂生成性资源的利用对学生数学能力提升的实证效果。通过对生成性资源的定义、分类及其在课堂教学中的应用进行分析，结合具体的教学案例和实证数据，揭示了生成性资源在激发学生兴趣、促进思维发展和提升解题能力方面的积极作用。研究表明，合理利用生成性资源能够显著提高学生的数学素养，为高中数学教学改革提供新的思路。

**关键词**：生成性资源；高中数学；数学能力；实证研究

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**一、问题的提出**

在当前高中数学教学中，如何有效提升学生的数学能力是一个亟待解决的问题。随着教育理念的更新和教学方法的多样化，生成