【核心素养目标】人教版初中生物七年级上册2.3.1《微生物的分布》教学设计（含教学反思）.docVIP

人教版生物七年级上册

第三章第一节微生物的分布

教学设计

课题名

《微生物的分布》

核心素养目标

科学思维：通过观看图片，描述细菌和真菌菌落特征，培养学生分析问题、归纳总结的能力。

生命观念：通过学习，能够运用所学知识解释生物现象。

探究实践：通过小组动手操作，能探究出细菌和真菌分布，知道细菌和真菌的生存条件，培养学生的探究能力和意识。

态度责任：通过小组动手操作，能探究出细菌和真菌分布，知道细菌和真菌的生存条件，养成主动参与、乐于探究、交流合作的精神。

教学重点

通过小组动手操作，能探究出细菌和真菌分布，知道细菌和真菌的生存条件，养成主动参与、乐于探究、交流合作的精神

教学难点

通过小组动手操作，能探究出细菌和真菌分布，知道细菌和真菌的生存条件，养成主动参与、乐于探究、交流合作的精神。

教学方法

讨论法、小组合作、谈话法

教学准备

教师准备：PPT课件、相关的图片、视频

学生准备：搜集相关资料

教学过程

新课导入

教师展示《食物发霉变质》视频和馒头、牛奶发霉变质的图片，导入新课：为什么馒头、水果上长“毛毛”，牛奶等食物会变质呢？

这些与微生物有关。什么是微生物？哪里分布的有微生物呢？

目标感知

①说出微生物主要类群。

②通过观看图片，描述细菌和真菌菌落特征。

③通过自主阅读，说出细菌和真菌培养的一般方法。

④通过小组动手操作，能探究出细菌和真菌分布，知道细菌和真菌的生存条件，养成主动参与、乐于探究、交流合作的精神。（重点、难点）

自主学习

①微生物的主要类群包括_______、________和_____________。

②菌落：________细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的________。

③细菌菌落比较________，表面______________，_______________。颜色可呈

________________等多种颜色。

④真菌菌落一般比较________，霉菌菌落常呈________、________或__________，有时还能呈现________、________、________、________、________等不同的颜色。

⑤从菌落的________、________和________可以区分细菌和真菌以及他们的不同种类。

⑥接种：将________的细菌或真菌转移到____________的过程。

⑦培养细菌或真菌一般方法：（1）____________（2）______________

（3）______________（4）______________

⑧在土壤中、水里、_________乃至我们身体上，都可以找到细菌和真菌，在寒冷的_________，很热的_________中，也有它的踪迹，可以说，细菌和真菌是生物圈中_________的生物。

⑨细菌和真菌生存需要一定的条件，如__________、________________、__________等。有的还要求某些特定的条件，如有的细菌必须在__________的条件下生存。

4.新知探究

一、微生物

展示图片，质疑：这里的细菌能不能被我们肉眼所观察到？

从而引出微生物的概念。

问：微生物的主要类群有哪些呢？

师生共同总结。

观察菌落

（一）菌落的概念

过渡：如何才能一睹细菌的“庐山真面目”？

引出菌落，展示菌落的图片，总结出菌落的概念。

（二）细菌菌落和真菌菌落的区别

展示细菌菌落和真菌菌落的图片，让学生以小组为单位进行讨论：细菌菌落和真菌菌落在大小、形状、颜色等方面区别。

小组代表展示讨论成果，师生共同总结

三、探究细菌和真菌的分布

过渡：哪些环境中分布的有细菌、真菌呢?

实验·探究：检测不同环境中的细菌和真菌

请同学们阅读课本104-105页，讨论：

1.培养细菌、真菌的一般方法步骤是什么？

2.为什么没有想好如何工作之前不能打开培养皿？

3.为什么用两套装有培养基的培养皿？

4.为什么培养用的培养基和培养皿，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？

5.第3条提示相当于细菌真菌一般培养方法中的哪个步骤？

6.回忆探究实验的实验步骤，如何设计实验？

（一）培养细菌、真菌的一般方法

派小组代表来展示讨论成果，师生共同总结。

（二）检测不同环境中的细菌和真菌

派小组代表来展示2-6的讨论成果，师生共同总结。

教师先给出探究实验的实验对象。

实验：探究清水和脏水中细菌哪个多

回忆：探究实验的几个步骤

让学生学会设计实验，师生总结实验步骤

教师展示自己做的实验现象的图片，从而让学生得出结论。

实验探究：学生以小组为单位进行探究实验操作。

各组展示探究实验的内容。

通过探究实验，得出：不同环境中都有细菌和真菌，分布广泛

展示寒冷的极地、炽热的火山口图片，问：什么环境下不可能有细菌真菌呢？

（三）细菌和真菌的