6.1 小篮球（教学设计）五-六年级体育全一册（人教版）.docxVIP

教学设计

人教版小学体育五-六年级全一册

6.1小篮球

教学内容

1.小篮球行进间运球

2.体能

重点：行进间运球的触球点和落球点。

难点：运球及球与人节奏协调一致。

教学

目标

运动能力目标:通过本次课的学习，80%学生了解并掌握篮球行进间运球的动作要领，20%学生通过教师指导学生帮助学生提高技能，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。

健康行为目标:通过学练赛，培养懂得规则、遵守规则，养成终身体育锻炼的意识和习惯。

体育品德目标:学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生团结合作的良好习惯和坚持不懈的意志力。

课的结构

教学内容

教学活动方式与组织措施

次数、时间、强度

开始

热身

部分

课堂常规

1.集合整队、清点人数；

2.师生问好；

3.检查着装与佩戴物；

4.宣布本节课内容及任务；

5.检查着装，安排见习生；

6.安全教育；

二、准备活动

1.趣味跑

跟随音乐，围绕篮球场慢跑2圈，跑动中根据老师口令做相关动作。

2.球性热身操(4x8拍)

①拨球

②抛球

③上举

④腹背

⑤脚下8字绕环

⑥手腕、踝关节运动

组织措施：（图一）?

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教学活动方式：

1.教师鸣哨集合，学生背风背阳，组织学生按四列横队站好。

2.整好队伍，学生报数，老师点名。

3.教师问好，教师宣布本节课内容并说明其目的及要求。

4.教师让见习的学生到阴凉处见习，并注意安全。

要求：

1.集合整队时应做到快、齐、静。教师认真严肃，教态端正，口令清晰响亮。

2.认真仔细观察学生，表现好的学生给予表扬。

组织措施：（图二）

教学活动方式：

1.学生分成一路纵队，体育委员领跑。

2.教师做动作学生根据指示做相关动作。

要求：

1.队形整齐，速度适中。

2.注意安全

组织措施：（图二）

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教学活动方式：

1.教师组织队形，示范并带领学生做球性热身操。

2.学生根据老师的指示做热身操。

要求：

教师示范正确，动作舒展自然。

2.学生认真练习协调。

1次

2min

小

1次

2min

中

1次

2min

中

学习

提高

部分

一、原地运球操(音乐)

1高运球(左右各4x8拍)

2.低运球(左右各2x8拍)

3.前后开立运球(左右各3x8拍)

4.v字运球(4x8拍)

5.原地三字运球＋v字换手运球(4x8拍)

二、学习行进间运球（右手为例）

动作方法：向前运球时按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧角的前侧方，跑动的步法要与球弹起的节奏协调一致，手臂的动作与原地运球相同。

重点：行进间运球的触球点和落球点。

难点：运球及球与人节奏协调一致。

三、行进间运球练习

1.行进间固定线运球

沿着固定线慢走运球，人站在线的左边，球落地点在线的右边，折返(左右手)运球。

行进间运球(两人一组)

左右为一组，两个人同节奏运球，根据组的节奏，自主调整距离。

“渔夫与小鱼”

游戏方法：篮球场围池塘，学生在规定区域内运球行进，教师池鱼干在鱼塘内钓鱼，被鱼钩碰到的学生即为钓到的小鱼。

游戏规则：被鱼钩碰到或球和人出区域，要到太阳岛原地运球15次，满血复活后可以回到池塘。不能抱球跑动。

4.“斗鱼”

游戏方法:分成四组，在长方形范围内进行斗鱼，一边手运球另一边手防守或断别人的球。每人三次机会，被断三次的鱼出局，时间到后存活的鱼即可获胜。

游戏规则:只能用手断球，不能故意顶撞别人，不能出游戏范围。

四、体能

1.慢举球半蹲

2.快举球半蹲

3.弓步转体

3.开合跳

4.弓步跳

5.前举交换提膝

组织措施：（图三）

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教学活动方式：

1.教师讲解练习内容，组织学生跟音乐及老师提示进行练习。

2.学生认真听讲解及口令，明确练习内容，跟随教师指导进行练习。

2.教师提醒学生动作到位。

3.学生按教师要求的队形站立，并根据教师的提示，认真观察。

要求：

1. 教师声音宏亮，讲解清楚。

2.学生认真听讲，跟上节奏。

组织措施：（图四）

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教学活动方式：

1.教师组织队形示范、讲解行进间运球的动作方法，强调重难点。

2.学生认真听行进间运球的动作方法，明确练习方法。

要求:

1.教师动