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初中科学探究课：光照时长对绿豆发芽速度的实验研究论文

摘要：本论文旨在探讨初中科学探究课中，光照时长对绿豆发芽速度的影响。通过设计实验，引导学生动手操作，培养学生科学探究精神，提高实践创新能力。本文详细阐述了实验背景、研究意义及实验过程，为初中科学探究教学提供了一种实用性强的方法。

关键词：初中科学探究；光照时长；绿豆发芽；实验研究

一、引言

（一）实验背景与意义

1.提高学生科学素养

随着我国教育改革的深入推进，科学素养已成为新时代人才培养的重要目标之一。初中阶段是学生科学素养形成的关键时期，科学探究课作为一种实践性教学方式，有助于激发学生的科学兴趣，培养他们的探究精神。绿豆发芽实验作为初