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以心理辅导课培养小学生角色责任感的策略研究

摘要：小学生的自我认知水平受时间、空间、地域等因素影响，很难全面而准确地定位自己的角色，以做出积极地行为和回应。心理辅导活动课《认识“我”担起责任》通过情景活动、任务单、游戏等环节的开展，帮助学生了解自我，认识自我，担负起自己应有的责任，引导学生在情感上内化、接受自身所扮演的各个角色；能够发自内心体会到责任的重要性，最终树立自我责任意识，适应角色，并学会履行相应的责任。

关键词：角色认知、责任意识、心理辅导课

《中小学心理健康教育指导纲要(2012修订)》明确指出在小学中年级要帮助学生了解自我、认识自我，帮助学生建立正确的角色意识，培