2025年教师职称-北京-北京教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案.docxVIP

2025年教师职称-北京-北京教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、幼儿园活动中，教师应遵循的核心原则是？

A.游戏化原则

B.生活化原则

C.个性化原则

D.标准化原则

【参考答案】B

【解析】生活化原则是幼儿园教育的基本原则，强调从幼儿生活经验出发设计活动，培养其社会适应能力。游戏化（A）教学方法，个性化（C）需结合生活化实施，标准化（D）违背幼儿发展规律。

2、3-4岁幼儿语言发展的关键指标不包括？

A.能复述简单故事

B.主动使用代词

C.书写拼音符号

D.逻辑表达完整

【参考答案】C

【解析】3-4岁幼儿语言以口语为主，书写拼音（C）属于大班及以上要求。代词使用（B）和逻辑表达（D）是此阶段目标，故事复述（A）需结合活动培养。

3、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，艺术领域目标未明确提及的是？

A.创造性表达

B.艺术作品评价

C.审美感知培养

D.跨学科融合

【参考答案】B

【解析】指南明确要求培养审美感知（C）和创造性表达（A），跨学科融合（D）是实施建议，但未将作品评价（B）列为独立目标。

4、幼儿园教师专业发展中的“反思性实践”主要指？

A.模仿优秀案例

B.定期撰写教育日志

C.参与职称评审

D.考取资格证书

【参考答案】B

【解析】反思性实践（B）强调通过教育日志记录教学行为，分析改进策略，属专业成长核心路径。案例模仿（A）是基础，资格认证（D）是结果，评审（C）是制度要求

5、幼儿园课程实施中，生成课程与主题课程的关系是？

A完全替代

B.相互独立

C.互补补充

D.互为因果

【参考答案】C

【解析】主题课程（如“春天”）按预设计划开展，生成课程（如幼儿发现蜗牛）基于即时兴趣生成，二者需有机融合（C）。

6、幼儿园班级管理中，处理幼儿冲突的优先原则是？

A.让年龄大的幼儿妥协

B.事后教育责任归属

C.引导自主解决

D.立即制止哭闹

【参考答案】C

【解析】自主解决（C）是培养社会情感能力的关键，立即制止（）易激化矛盾，责任归属（B）需在冲突后分析，年龄因素（A）不具普适性。

7、根据《幼儿园工作规程》，幼儿园学龄儿童年龄范围是（）。

A.3-6岁

B.4-6岁

C.5-7岁

D.3-7岁

【参考答案】B

【解析】《幼儿园工作规程》明确学龄儿童为4-6岁，3岁儿童需在幼儿园preceding机构接受教育，因此正确答案为B。

8、幼儿园五大领域教育中，侧重培养幼儿审美能力和创造力的是（）。

A.健康

B.语言

C.社会适应

D.艺术

【参考答案】D

【解析】艺术领域通过绘画、音乐等活动发展幼儿创造力，其他领域如健康侧重身体发展，语言侧重表达能力，社会适应关注人际交往。

9、幼儿期结构游戏的主要材料不包括（）。

A.积木

B.绘本

C.布料

D.模型

【参考答案】B

【解析】结构游戏以积木、模型等实体材料为主，绘本属于语言或阅读领域材料，布料可用于角色游戏。

10、家园共育中，家长会每月至少召开（）次。

A.1

B.

C.3

D.4

【参考答案】A

【解析】《幼儿园教育指导纲要》规定每月1次家长会，便于定期沟通幼儿成长情况，避免频率过高增加家长负担。

11、4岁幼儿情绪管理能力培养的关键是（）。

A.自我控制

B.共情能力

C.情绪识别

D.外界干预

【参考答案】B

【解析】4岁幼儿共情能力发展成熟，教师应引导其理解他人情绪，通过角色扮演等方式强化共情，而非直接干预。

12、幼小衔接阶段，教师应重点培养小学生的（）。

A.计算能力

B.社会适应能力

C.阅读速度

D.实验技能

【参考答案】B

【解析】《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》强调社会适应能力是入学准备基础，包括规则意识和集体生活适应。

13、多媒体课件在教学中应遵循（）原则。

A.适度使用

B.全屏播放

C.频繁更换

D.高清画质

【参考答案】A

【解析】多媒体需辅助而非替代板书，过度使用易分散幼儿注意力，适度使用可提升课堂互动性。

14、3-6岁幼儿认知发展的敏感期不包括（）。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

【参考答案】D

【解析】皮亚杰认知发展理论指出6-7岁进入具体运算阶段，但敏感期主要集中于3-6岁，7岁后发展趋于稳定。

15、教师职业道德规范的首要要求是（）。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.终身学习

D.客观公正

【参考答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》将关爱学生列为首要要求，强调教师需关注每个学生的个性化需求。

16、幼儿园安全演练应每学期