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2025年学生资助工作自查报告

为深入贯彻落实国家和地方有关学生资助政策，确保资助工作公平、公正、公开地开展，切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业，[学校名称]对2025年学生资助工作进行了全面自查。现将自查情况报告如下：

一、资助工作基本情况

（一）资助政策落实情况

1.国家奖学金：严格按照国家奖学金评审办法，坚持公开、公平、公正、择优的原则进行评审。经过班级民主评议、学院初审、学校审核等环节，共评选出[X]名品学兼优、综合素质突出的学生获得国家奖学金，每人奖励[X]元。在评审过程中，充分考虑学生的学习成绩、社会实践、创新能力等多方面因素，确保获奖学生具有代表性和榜样作用。

2.国家励志奖学金：面向品学兼优、家庭经济困难的二年级以上（含二年级）的全日制普通本专科在校生进行评选。学校依据学生的家庭经济情况、学习成绩、综合表现等进行综合评定，共评选出[X]名学生获得国家励志奖学金，每人奖励[X]元。通过国家励志奖学金的评选，激励了家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

3.国家助学金：根据学生家庭经济困难程度，分为特别困难、困难和一般困难三档进行资助。学校通过家庭经济困难学生认定工作，确定了[X]名受助学生名单，共发放国家助学金[X]万元。在助学金评定过程中，充分考虑学生的实际困难，确保资助资金真正用于帮助家庭经济困难学生解决学习和生活上的问题。

4.地方政府奖学金和助学金：积极落实地方政府出台的奖学金和助学金政策，按照相关要求进行评审和发放。共评选出[X]名学生获得地方政府奖学金，每人奖励[X]元；[X]名学生获得地方政府助学金，共发放助学金[X]万元。地方政府奖学金和助学金的实施，进一步扩大了资助覆盖面，缓解了部分家庭经济困难学生的经济压力。

5.学校奖学金和助学金：学校设立了优秀学生奖学金、学业进步奖学金、单项奖学金等多种校内奖学金，以及学校助学金，用于奖励和资助在学习、科研、社会实践等方面表现突出的学生和家庭经济困难学生。2025年，共评选出校内奖学金获得者[X]人次，发放奖学金[X]万元；资助校内助学金获得者[X]人次，发放助学金[X]万元。校内奖学金和助学金的设立，激发了学生的学习积极性和主动性，促进了学生的全面发展。

（二）资助资金管理情况

1.资金发放：严格按照相关政策和规定，及时、足额发放各类资助资金。国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等资金在收到上级拨款后，在规定时间内通过银行转账的方式发放到学生手中；地方政府奖学金和助学金、学校奖学金和助学金也按照规定的时间和方式进行发放。在资金发放过程中，建立了详细的发放台账，确保资金发放的准确性和安全性。

2.资金监管：加强对资助资金的监管，建立健全了资助资金管理制度。学校财务部门对资助资金进行单独核算，专款专用，确保资金使用符合规定。同时，学校审计部门定期对资助资金的使用情况进行审计，加强对资助资金的监督检查，防止出现资金挪用、截留等问题。

3.资金绩效：注重资助资金的使用绩效，通过对受助学生的学习成绩、综合素质等方面进行跟踪评估，了解资助资金的使用效果。通过评估发现，大部分受助学生在获得资助后，学习积极性明显提高，学习成绩显著提升，综合素质得到了全面发展。同时，资助资金的发放也有效地缓解了家庭经济困难学生的经济压力，保障了他们顺利完成学业。

二、资助工作开展情况

（一）家庭经济困难学生认定工作

1.认定程序：严格按照《家庭经济困难学生认定办法》的要求，开展家庭经济困难学生认定工作。成立了学校、学院、班级三级认定工作小组，明确了各级认定工作小组的职责和工作流程。在认定过程中，学生本人提出申请，提交家庭经济情况相关证明材料，班级认定评议小组进行民主评议，学院认定工作组进行审核，学校学生资助管理中心进行审批。整个认定过程坚持公开、公平、公正的原则，确保认定结果真实、准确。

2.认定标准：根据学生家庭经济收入、家庭人口、家庭成员健康状况等因素，制定了科学合理的认定标准。将家庭经济困难学生分为特别困难、困难和一般困难三档，并明确了各档的认定条件。在认定过程中，严格按照认定标准进行评定，确保认定结果符合实际情况。

3.动态管理：建立了家庭经济困难学生动态管理机制，定期对家庭经济困难学生的情况进行复查和调整。对于家庭经济状况发生变化的学生，及时调整其认定档次；对于已经脱贫的家庭经济困难学生，及时停止资助。同时，对于新出现的家庭经济困难学生，及时进行认定和资助。

（二）资助宣传工作

1.政策宣传：通过多种渠道广泛宣传国家和地方有关学生资助政策，让学生和家长充分了解资助政策的内容和申请程序。学校利用校园广播、宣传栏、主题班会、专题讲座等形式，向学生宣传资助政策；同时，通过学校官网、微信公众号等新媒体平