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让“普法”之花在校园内外竞相绽放

随着社会的快速发展和变革，青少年法治教育的重要性日益凸显。高中阶段作为学生成长的关键时期，加强法治教育，培养学生的法治观念和法律意识，不仅是学校教育的重要任务，也是推动社会法治建设的重要一环。近年来，阜宁县实验高级中学高度重视法治教育工作，在县教育局的正确领导下，认真贯彻落实党的教育方针，在应试教育向素质教育转轨的进程中，把依法治校贯穿到教书育人的全过程，让“普法”之花在校园内外竞相绽放。

一、加强组织领导，形成依法治校的工作机制

成立依法治校领导小组。学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，在依法治校领导小组的亲自统领下，横向由法治办具体实施依法治校的具体工作，纵向由德育处、教务处、共青团、班主任具体落实学校的各项制度。从而形成了学校依法制校纵向到底，横向到边，互动协作的系统化网络，形成了全校师生共同参与全方位推进依法治校的良好局面。

制定依法治校管理规程。学校依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，制定了与之相关的一系列规程、方案、制度，如《阜宁县实验高级中学依法治校管理规程》等，在具体实践中，学校加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。

举行教师法治教育培训。学校定期组织教师参加法治教育培训，提高教师的法治素养和教学水平。同时，鼓励教师积极探索法治教育的新方法、新途径，提高法治教育的针对性和实效性。坚持师德建设与法治教育相结合。以系列活动为载体，在师德师风建设活动中，引导教师不断提升师德素养，践行师德规范。教师认真遵守教师职业道德规范，明确受教育者依法享有的权利，无体罚、变相体罚及侵犯学生合法权益的事情发生，无教师组织或参与有偿补课，师生关系和谐。

二、完善法治教育课程体系，确保法治教育全面覆盖

开设法治教育必修课。课堂是对学生进行法治教育的主阵地和主渠道，各个学科充分挖掘课程中法治内涵教育元素，推动法治教育生动进课堂，在学生们心中播下“法治精神”的种子，并使其生根发芽，让法治信仰伴随青年学生健康成长。坚持常规教育与第二课堂相结合。在特色活动上下功夫，把法治教育与校园文化活动深度融合，通过主题班会团日活动、法律知识竞赛、庭审观摩、模拟法庭、法治宣传展览等形式，培养学生的学法兴趣，增强法治教育感染力，让法治教育从课内延伸到课外，提升法治教育的参与性、互动性、实效性。

开发法治教育校本教材。结合学校实际情况和学生特点，学校组织教师编写了法治教育校本教材。教材注重理论与实践相结合，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律素养。学校还充分利用网络资源、图书资源等，丰富法治教育课程资源。通过组织学生观看法治教育影片、网络直播讲座等形式，让学生深入了解校园欺凌、预防诈骗等内容，提高学生的法治意识和自我保护能力。

三、创新法治教育形式，提高法治教育的针对性和实效性

开展主题班会。学校定期组织主题班会，围绕法治教育开展专题讨论。通过班会，让学生了解基本的法律常识和交通规则，形成自觉遵守学校日常行为规范的良好行为习惯。同时，班会还注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

举办法治讲座。学校定期邀请法治副校长、律师、法官等法律专业人士来校举办法治讲座。讲座内容涵盖法律知识、法律案例、法律实践等方面，旨在让学生深入了解法律体系，增强法律意识。同时，讲座还注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

组织模拟法庭。学校组织模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序和司法公正的重要性。通过模拟庭审过程，学生不仅了解了法律程序和司法公正，还提高了自己的表达能力和逻辑思维能力。

开展法律知识竞赛。学校定期举办法律知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生的学习兴趣和竞争意识。竞赛内容涵盖法律基础知识、案例分析等方面，旨在让学生巩固所学知识，提高法律素养。

制作法治教育宣传栏。学校制作法治教育宣传栏，定期更新宣传内容。宣传栏内容涵盖法律知识、法律案例、法律实践等方面，旨在让学生了解法律、遵守法律、运用法律。

利用校园广播宣传法治教育。学校利用校园广播定期播放法治教育相关内容，包括法律知识、法律案例、法律实践等。通过广播的形式，让学生随时随地了解法律知识，提高法律意识。

开展法治教育主题活动。学校结合重要节日和纪念日，开展法治教育主题活动。如宪法日、国家安全教育日等，通过组织主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等形式，加深学生对法律的理解和认识。

四、加强家校合作，共同推进法治教育

建立家校联系制度。学校建立了学校、家庭、社会“三位一体”的法治安