幼儿情绪管理与调控研究.docx

?

论文题目幼儿情绪管理与调控研究

?

?

?

摘?要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标2是：情绪安定愉快，并在每个年龄段幼儿的情绪调节能力方面提出了相关的要求和教育建议。但是，在我们的教育教学中，很少涉及幼儿心理健康的课程，教师对培养幼儿情绪调控能力的关注不足。基于幼儿园健康博物馆课程的研究与探索，我们班以情绪为主题，作为幼儿情绪培养活动开展的媒介，通过主题活动背景下的的集体教学、区域活动和一日生活中的渗透，帮助幼儿认识情绪、理解情绪、认可情绪，并学会如何调节情绪，以促进幼儿情绪调节能力的发展。经过一个学期活动的开展，幼儿情绪调节能力有了一定程度的提高，在生活中有时能