第二单元第9课万物互联有协议 教案 人教版（2024）初中信息科技八年级全一册.docxVIP

《万物互联有协议》教案

课时安排：45分钟

一、教学目标

1.知识目标

-理解物联网设备如何通过HTTP协议获取互联网数据

-掌握API、URL的基本概念及作用

-认识HTTP协议在物联网应用中的局限性

2.能力目标

-能描述物联网系统获取网络数据的基本流程

-能通过生活案例类比理解技术概念

-能分析不同场景下的协议选择需求

3.情感目标

-激发学生对物联网技术的探索兴趣

-培养技术应用的批判性思维

二、教学重点与难点

-重点：HTTP协议的工作机制、API的桥梁作用

-难点：物联网场景下协议选择的技术权衡

三、教学方法

1、情境教学法（天气查询案例引入）

2、类比教学法（餐厅点餐比喻API、快递系统比喻URL）

3、问题驱动法（协议局限性探究）

4、思辨讨论法（协议选择辩论赛）

5、案例对比法（共享单车VS智能家居协议对比）

四、教学过程设计

【导入新课】（5分钟）

情境创设

展示智能音箱回答天气的场景，抛出问题链：

1.音箱没有气象传感器，数据从何而来？

2.物联网系统如何获取互联网数据？

3.为什么有的设备响应快，有的却耗电高？

【讲授新课】（30分钟）

模块1：探索互联网数据（8分钟）

-多媒体展示：


-互动问答：

举例你身边的物联网设备，它们需要哪些网络数据？

（预设答案：智能空调需要天气数据、车载导航需要实时路况）

模块2：数据获取实践（12分钟）

-核心概念解析：

-API类比：

顾客（设备）→服务员（API）→厨房（服务器）

订单（请求）→翻译指令→返回菜品（数据）

-URL结构分解：

/data?city=beijing#today

↓↓↓↓↓

协议域名资源路径查询参数锚点

-任务：解码快递单号

请解析URL：/v3/tracking?number=YT123456service=SF

①协议类型：_____

②API版本：_____

③查询参数：_____

-任务解析：?

①协议类型：HTTPS

依据：URL起始部分https://表示使用安全超文本传输协议?（HTTPSecure）。

②API版本：v3

依据：路径中/v3/为版本标识，常见于RESTfulAPI设计（如v1、v2、v3）。

③查询参数：

number=YT123456：快递单号参数（键为number，值为YT123456）

service=SF：快递公司代码参数（键为service，值为SF，即顺丰速运）

教学延伸说明（供参考）：

协议类型：可对比HTTP与HTTPS的安全性差异（如SSL/TLS加密）。

对比项

HTTP

HTTPS

安全性

明文传输（易被窃听/篡改）

SSL/TLS加密传输（防窃听/防篡改）

默认端口

80

443

加密方式

无

对称加密+非对称加密混合

证书要求

不需要

需要CA机构颁发的数字证书

应用场景

非敏感信息传输（如新闻网站）

敏感信息传输（如支付、登录）

教学案例：

（1）物联网设备对比：

智能灯泡（HTTP）：控制指令泄露可能导致隐私暴露

安防摄像头（HTTPS）：视频流加密防止黑客入侵

（2）类比教学：

HTTP→寄送明信片（内容公开可见）

HTTPS→密封信件（内容加密保护）

API版本：解释版本迭代的意义（如兼容性、功能升级）。

需求场景

版本迭代作用

实际案例

功能升级

新增接口特性（如返回GPS坐标）

共享单车v2接口增加电子围栏

兼容性维护

保留旧版本接口供老设备使用

智能家居v1设备无法调用v3

安全修复

修补漏洞（如SQL注入风险）

气象站APIv1.1修复数据泄露

模块3：协议局限性探讨（10分钟）

-问题研讨：

如果让智能灯每隔1秒问服务器：要开灯吗？会有什么问题？

-对比分析表：

|需求场景|HTTP表现|理想协议特征|

|----------------|----------------|-------------|

|野外气象站|频繁请求耗电快|低功耗|

|自动驾驶|响应延迟危险|低延迟|

|工厂多品牌设备|兼容困难|高兼容性|

【课堂活动】（7分钟