最新北师大版八年级数学上册《2.5 用计算器开方》精品教学课件.pptxVIP

第二章实数2.5用计算器开方

1.会用计算器求平方根和立方根.2.会用计算器比较数的大小.3.经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理能力.4.感受数学的严谨性以及数学结论的确定性.

学习重点：会用计算器求平方根和立方根并用计算器比较数的大小.学习难点：运用计算器探求数学规律.

估算无理数的方法：通过平方运算，采用“无限逼近法”，确定真值所在范围；根据估算位数要求，近似到下一位，再四舍五入得出结果.

对于开平方运算，按键顺序为：被开方数=对于开立方运算，按键顺序为：被开方数SHIFT=一、按键顺序

?解：(1)5.89,(2)(2÷7),(3)显示2.42693222；显示0.658633756；显示－10.87178969。-1285,SHIFTSHIFT

例2：利用计算器比较下列两数的大小.解:按键：3，2，显示显示按键：1.44224957；1.414213562；所以。与SHIFT二、用计算器比较数的大小

任意找一个你认为很大的正数，利用计算器对它进行开平方运算，对所得结果再进行开平方运算……随着开方次数的增加，你发现了什么？计算的结果越来越接近１改用另一个小于1的正数试一试，看看是否仍有类似规律？是的

1.用计算器比较下面两数的大小：(1)(2)解:（1）3.236067978；（2）3.339148045；

（3）；2.利用计算器求下列各式的值。（结果保留4个有效数字）（2）；（4）；（1）解：（1）≈28.28；（2）≈1.639；（3）≈0.7616；（4）≈-0.7560。

3.借助计算器求下列各式的值，你能发现什么规律？利用你发现的规律试写出4…4443…333+=5…555。=5555。33332+44442

用计算器开方使用计算器进行开方运算用计算器开方比较数的大小用计算器探索数的规律

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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