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小学英语个人工作计划

小学英语个人工作计划篇1

本学期我教研组工作要继续认真贯彻全国基础教育工作会议精，以课程改

革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，

不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激

发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我

区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

一、学习教育教学理论，转变教育观念

1、要继续组织教师对教肓教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂

志上有关教学改革的经验文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实

地改革课堂教学，提高教学效益的途‘径和方法，将素质教育的要求真正落实到

学科教学中。

2、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目

的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习拘积极态度，建立初步的学习

英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语

进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述

的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学

思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。

3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目

的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式

以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

二、引导校本教研，提高教研质量

教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创造性地实施新课程，

全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课

程建设能力，具有重要意义。

1、加强课程管理，各校领导要认真对待，积极指导，努力开好各年级的英

语课程。同时要积极利用音、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，

拓展学习和运用英语的渠道，使学生乐学、爱学，以避免部分学生过早失去学习

兴趣和信心，造成高年级的两极分化。

2、积极帮助学校开发校本课程，研究英谙学科在学校课程中的地位和作用,

针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项研究,

注重研究实效，及时推广研究成果。

3、各校要加强发英语教研组工作的指导，根据“常州市中小学教研组建设

章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，研究教法，探

讨学法的浓郁教研氛围。要帮助教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材，

提高驾驭教材的能力，促使教师创造性地使用好新教材。

4、积极参加市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和

专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，交流课改经验，增强教师素质，

提高教学质量。

5、继续征集教学设计典型案例，

小学英语个人工作计划篇2

一、学好理论知识，更新教学观念，提高自身素质

新时期的英语教学又有了新的要求，为了适应这种新形势，不被淘汰，力争

成为学者型的教师，在理论学习方面需要做到以下几点:

一、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质

教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的

理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

二、要坚持通读二、三种英语教学刊物，及时了解英语教学的动态和英语教

改趋势，开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化

他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内，从而更好地适应素质教

育对英语教师所提出的更高的要求。

三、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点,

讲究学习方式，提高学习效率。

四、认真研读一本教育专著，做好读书笔记，勤于思考，并做到学以致用。