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2025年教师职称-青海-青海教师职称（幼儿园学前教育、基础知识、综合素质）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、幼儿园教师组织活动时，应以哪种方式激发幼儿兴趣？A.严格按教案执行B.灵活调整活动流程C.准备备用方案D.统一要求所有幼儿完成

A.严格按教案执行

B.灵活调整活动流程

C.提前准备备用方案

D.统一要求所有幼儿完成

【参考答案】B

【解析】学前教育强调活动灵活性，幼儿注意力易分散，教师需根据现场情况调整流程，保持活动趣味性，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关注幼儿个体差异的要求。

2、2-3岁幼儿认知发展的关键期主要体现为哪种能力？A.语言表达B.精细动作C.社会交往D.逻辑思维

A语言表达

B.精细动作

C.社会交往

D.逻辑思维

【参考答案】A

【解析】此阶段幼儿语言理解与表达能力快速发展，皮亚杰认知发展理论指出2-3岁是前运算阶段初期，需通过语言互动促进认知发展。

3、幼儿园教师必备的专业能力不包括以下哪项？A.观察与评价能力B.家长沟通技巧C.教学设施维护技术D幼儿营养配餐知识

A.观察与评价能力

B.家长沟通技巧

C.教学设施维护技术

D.幼儿营养配餐知识

【参考答案】C

【解析】教师核心能力包括观察评价（A）、家园沟通（B）、营养知识（D）等，设施维护属于后勤岗位职责，非教学核心能力。

4、家园共育最有效的途径是？A.家长会B.微信群每日打卡C.家访制度D.家长学校讲座

A.定期家长会

B.微信群每日打卡

C.家访制度

D.家长学校讲座

【参考答案】A

【解析】《幼儿园教育指导纲要》强调定期家长会是系统性沟通渠道，能有效建立教育共识，而碎片化打卡易流于形式。

5、幼儿出现频繁哭闹、拒绝分离的典型情绪问题是？A.入园焦虑B.分离焦虑C.社交退缩D.饮食异常

A.入园焦虑

B.分离焦虑

C.社交退缩

D.饮食异常

【参考答案】B

【解析】分离焦虑是学龄前儿童典型情绪障碍，表现为依恋教师和抗拒分离，需通过渐进式适应训练缓解。

6、幼儿园安全演练应多久开展一次？A.每学期1次B.每月1次C.每季度1次D.每学年1次

A.每学期1次

B.每月1次

C.每季度1次

D.每学年1次

【参考答案】B

【解析】《托儿所幼儿园安全管理办法》规定每月至少开展1次应急演练，建立常态化安全教育机制。

7、幼儿教师培训中占比最高的内容是？A.儿童心理学B.教育技术应用C.班级管理技巧D.政策法规解读

A.儿童心理学

B.教育技术应用

C.班级管理技巧

D.政策法规解读

【参考答案】A

【解析】根据2023年青海教师培训数据，儿童心理学占培训内容的35%，是提升保教质量的核心模块。

8、幼儿教师评价方式中，应重点强化的是？A.结果性评价B.过程性评价C.自评与他评D.量化评分

A.性评价

B.过程性评价

C.自评与他评

D.量化评分

【参考答案】B

【解析】《幼儿园教师专业标准》倡导过程性评价关注教师日常教学行为，占比占评价体系的60%。

9、根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园教育应实现幼儿的哪些发展目标？（）

A.身体健康与智力发展

B.健康发展、语言、社会、科学、艺术全面发展

C.语言能力与艺术素养提升

D.学科知识掌握与技能培养

【参考答案】B

【解析】《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园教育应促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展，选项B准确概括了核心目标。其他选项片面强调单一领域或不符合幼儿教育规律。

10、4-5岁幼儿的认知特点最符合以下哪一描述？（）

A.具体形象思维为主

B.抽象逻辑思维主导

C.具体动作思维占主导

D.空间推理能力突出

【参考答案】A

【解析】根据皮亚杰认知发展理论4-5岁幼儿处于前运算阶段，思维以具体形象为主，依赖实物操作和直观经验，选项A正确。选项B是7-11岁儿童的特点，选项C适用于3-4岁幼儿，选项D属于高阶思维能力。

11、幼儿园教师职业道德的基本规范不包括以下哪项？（）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.追求真理

D.终身学习

【参考答案】C

【解析】《中小学教师职业道德规范》明确教师需“爱国守法、爱岗敬业关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，选项C“追求真理”属于学术研究范畴，非职业道德基本规范。

12、幼儿园课程设计应遵循哪项原则？（）

A.学科中心化

B.游戏化、生活化、综合性、个性化

C.标准化考核导向

D.家长参与主导

【参考答案】B

【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》强调幼儿园课程需结合游戏化、生活化情境，注重整合与幼儿个体差异，选项B正确。其他选项