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可穿戴设备在体育教学中的应用及其挑战
说明
许多可穿戴设备具有社交功能，学生可以将自己的运动数据与同学分享，彼此之间进行比较和讨论。这种社交平台为学生提供了一个交流的空间，增强了他们在课堂中的社交互动。学生还可以在这种平台上互相激励，通过与同学的良性竞争，进一步提升课堂的互动性。
可穿戴设备能够将多个学生的运动数据进行汇总，形成集体目标或团队挑战。例如，班级可以设定一个共同的运动目标，全班同学通过设备记录自己的运动数据，集体目标的达成将成为全体学生共同努力的方向。通过这种集体参与机制，学生之间能够相互支持和激励，从而增强团队合作精神和集体荣誉感
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