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部编版九年级语文古诗复习试题

古诗作为中华优秀传统文化的瑰宝，在九年级语文学习中占据着举足轻重的地位。它不仅是中考的重点考查内容，更是培养学生审美情趣、提升文学素养的重要载体。为帮助同学们系统梳理所学，巩固知识要点，提升应试能力，特编撰此套复习试题。本试题力求贴近教材，突出重点，兼顾基础与能力，希望能成为大家复习路上的得力助手。

一、复习要点回顾与核心素养提示

在进入试题演练之前，我们首先简要回顾一下九年级古诗复习应关注的核心要点：

1.准确记忆与默写：这是基础中的基础。务必做到对课标要求的必背篇目烂熟于心，字形无误，尤其注意易错字、通假字及重点句的准确书写。

2.理解诗意与主旨：不仅要读懂字面意思，更要深入领会诗歌所蕴含的思想情感、人生哲理或社会现实。关注诗人的写作背景，有助于更准确地把握诗歌主旨。

3.品味语言与技巧：古诗的语言凝练传神，富有表现力。要注意品味关键词句的含义和表达效果，如炼字、炼句。同时，对常见的表现手法如借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生、用典、对比、象征等，要能辨识并理解其作用。

4.感受意境与情感：通过联想和想象，进入诗歌所描绘的意境，体会诗人在诗中寄寓的喜怒哀乐等复杂情感。

复习时，建议同学们将知识点串联起来，进行比较阅读，如将表达相似情感的诗歌放在一起分析，或将同一诗人不同时期的作品进行对比，以深化理解。

二、分篇专题训练

（一）《岳阳楼记》（范仲淹）

1.基础积累

（1）补写出下列句子中的空缺部分。

①衔远山，吞长江，浩浩汤汤，__________；朝晖夕阴，__________。

②登斯楼也，则有去国怀乡，__________，满目萧然，__________。

③登斯楼也，则有心旷神怡，__________，把酒临风，__________。

④不以物喜，__________；居庙堂之高则忧其民；__________。

⑤先天下之忧而忧，__________。

（2）解释下列句中加点的词。

①越明年，政通人和，百废具兴。

②属予作文以记之。

③此则岳阳楼之大观也。

④薄暮冥冥，虎啸猿啼。

⑤微斯人，吾谁与归？

2.理解鉴赏

（1）“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”此句在文中有何作用？

（2）文章写了哪两种不同的“览物之情”？作者对此持怎样的态度？

（3）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现了作者怎样的政治抱负？这种思想在今天有何现实意义？

（4）本文语言骈散结合，音韵和谐，请举例赏析其语言特点。

（二）《醉翁亭记》（欧阳修）

1.基础积累

（1）补写出下列句子中的空缺部分。

①环滁皆山也。其西南诸峰，__________，__________，琅琊也。

②醉翁之意不在酒，__________。山水之乐，__________。

③若夫日出而林霏开，__________，晦明变化者，__________。

④野芳发而幽香，__________，风霜高洁，__________，山间之四时也。

⑤人知从太守游而乐，__________。

2.理解鉴赏

（1）“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”一句在文中有何深意？它表现了作者怎样的情怀？

（2）文中是如何描绘滁州山间的朝暮之景和四时之景的？其作用是什么？

（3）“太守之乐”具体表现在哪些方面？其本质是什么？

（4）本文以“乐”字贯穿全篇，说说作者写了哪几种“乐”？

（三）《行路难》（李白）

1.基础积累

（1）补写出下列句子中的空缺部分。

①金樽清酒斗十千，__________。停杯投箸不能食，__________。

②欲渡黄河冰塞川，__________。闲来垂钓碧溪上，__________。

③行路难，行路难，__________，__________？

④长风破浪会有时，__________。

2.理解鉴赏

（1）诗歌开头两句描绘了怎样的宴饮场面？用意何在？

（2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的人生困境？

（3）诗中引用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”的典故，有何用意？

（4）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人怎样的人生态度？这两句诗为何能成为千古名句？

（四）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

1.基础积累

（1）补写出下列句子中的空缺部分。

①巴山楚水凄凉地，__________。怀旧空吟闻笛赋，__________。

②沉舟侧畔千帆过，__________。今日听君歌一曲，__________。

2.理解鉴赏

（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联，诗人是如何抒发自己久谪归来的复杂情感的？

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗富含哲理，请结合诗句内容简要分析。

（3）全诗表达了诗人怎样的思