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人教版四年级语文会摇尾巴的狼以段带教案

一、课程标准解读分析

人教版四年级语文《会摇尾巴的狼》是一篇寓言故事，它通过讲述一只狼假装友善，实则狡猾的故事，揭示了“虚伪”和“贪婪”的危害。本课的教学目标旨在通过阅读、讨论和写作等活动，让学生理解寓言故事中的道理，提高学生的语文素养。

在知识与技能维度，本课的核心概念包括“寓言”、“虚伪”、“贪婪”等，关键技能包括阅读理解、讨论表达和写作创作。在认知水平上，学生需要了解寓言的基本概念，理解故事中人物的性格特点和故事寓意，能够用自己的语言表达对故事的看法。

在过程与方法维度，本课倡导学生通过阅读、讨论和写作等途径，深入理解故事内容，培养学生的自主学习能力和合作学习意识。教师可以引导学生运用批判性思维，对故事中的人物和情节进行评价和分析。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生的道德观念和社会责任感。通过故事中的情节，让学生认识到虚伪和贪婪的危害，引导学生树立正确的价值观。

二、学情分析

四年级的学生已经具备一定的阅读理解能力和写作基础，但他们对寓言故事的理解可能还不够深入。在生活经验方面，他们对虚伪和贪婪等现象可能有所了解，但缺乏系统性的认识。

在认知特点方面，四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们更倾向于通过故事情节来理解道理。在兴趣倾向方面，学生对动物故事、童话故事等题材比较感兴趣。

在学习困难方面，部分学生可能对寓言故事中的寓意理解不够深入，无法将故事中的道理与现实生活联系起来。此外，学生在写作表达时可能存在逻辑不清、用词不当等问题。

针对以上学情分析，教师应关注以下几个方面：首先，在阅读教学过程中，引导学生深入理解故事内容，关注故事中的细节描写，提高学生的阅读理解能力；其次，在讨论和写作教学中，注重培养学生的逻辑思维能力和表达能力，提高学生的写作水平；最后，通过生活实例，让学生将故事中的道理与现实生活相结合，培养学生的道德观念和社会责任感。

二、教学目标

1.知识目标

《会摇尾巴的狼》的教学知识目标在于帮助学生构建对寓言故事的理解框架。学生需要识记寓言的基本特征，理解故事中狼的虚伪和贪婪行为，以及这些行为带来的后果。通过描述、解释故事情节，学生能够理解“虚伪”和“贪婪”的概念，并将其与现实生活中类似的现象进行比较。此外，学生需要能够归纳故事中的道德寓意，并运用这些知识来分析其他寓言故事。

2.能力目标

本课的能力目标旨在提升学生的综合语文能力。学生应能够通过阅读文本，分析故事结构，提炼关键信息。具体目标包括：能够独立阅读并理解寓言故事，通过讨论和合作，表达自己的观点，并能够撰写一篇简短的文章，总结故事的主题和寓意。此外，学生需要能够设计调查问卷，收集信息，并基于收集到的数据进行分析，从而提出解决问题的建议。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标强调培养学生正确的道德观和价值观。学生通过学习《会摇尾巴的狼》，应能够认识到诚实和善良的重要性，以及虚伪和贪婪的危害。教学目标包括：学生能够识别并赞赏诚实和善良的行为，同时能够对虚伪和贪婪的行为表示批判，并意识到这些行为可能带来的负面后果。

4.科学思维目标

科学思维目标在于培养学生的批判性思维和创造性思维。学生需要通过分析故事情节，学会质疑和评估信息，并提出自己的见解。具体目标包括：学生能够识别故事中的逻辑推理，评估故事中信息的真实性，并能够基于故事内容提出合理的假设和预测。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生的自我评价和同伴评价能力。学生需要学会评价自己的学习过程和成果，以及同伴的工作。具体目标包括：学生能够反思自己的阅读策略和写作技巧，并能够根据评价标准对同伴的作业提出建设性的反馈意见。此外，学生需要学会评估故事中的情节安排和人物塑造是否合理，以及这些元素如何服务于故事的主题。

三、教学重点、难点

1.教学重点

《会摇尾巴的狼》的教学重点在于引导学生深入理解寓言故事中的道德寓意，并能将其与现实生活相联系。具体来说，重点在于培养学生对“虚伪”和“贪婪”这两种负面行为的辨识能力，以及如何通过故事情节理解这些行为背后的道理。此外，重点还在于提升学生的阅读理解能力，包括对故事结构的把握、人物性格的分析以及主题的提炼。

2.教学难点

教学难点在于帮助学生理解和消化寓言故事中深层的道德哲理，以及如何将这些哲理转化为具体的道德行为。难点成因在于寓言故事往往含有抽象的概念和复杂的情感表达，对于四年级的学生来说，理解和内化这些内容存在一定的认知挑战。难点具体表现为学生难以将故事中的道德教训与自身行为相联系，以及如何用恰当的语言表达自己的理解和感悟。为了突破这一难点，可以通过角色扮演、讨论和写作等互动式教学方法，引导学生深入思考和表达。

四、教学准备清单

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