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2025年教育硕士教育研究方法模拟试卷（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一个是符合题意的，请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。）

1.教育研究方法作为一门学科，其根本目标是（）。

A.提供教育实践的具体策略

B.发展教育理论体系

C.提升研究者的学术地位

D.为教育实践提供科学的认识工具和方法论指导

2.在教育研究中，研究者通过控制无关变量，操纵自变量，以观察和分析自变量对因变量的影响，这种方法最符合（）。

A.观察研究法

B.实验研究法

C.调查研究法

D.案例研究法

3.以下哪种研究范式强调客观性、价值中立和逻辑实证？（）

A.解释主义范式

B.实证主义范式

C.批判理论范式

D.建构主义范式

4.某研究者想了解某地区小学五年级学生对线上学习的态度，选择了200名该年级学生进行问卷调查，这种抽样方式最可能采用了（）。

A.简单随机抽样

B.系统抽样

C.分层抽样

D.整群抽样

5.在教育研究中，若要测量学生的学习动机，研究者自行设计了一份问卷，这种研究工具属于（）。

A.标准化量表

B.非标准化工具

C.定性分析工具

D.定量分析工具

6.对收集到的数据进行的整理、分类、汇总，并计算描述性统计量（如平均数、中位数、频率），目的是（）。

A.检验研究假设

B.探索数据分布特征

C.提炼研究结论

D.解释研究现象

7.如果研究者想比较城市和农村背景的中学生学业自我效能感是否存在显著差异，最适宜采用的分析方法是（）。

A.相关分析

B.方差分析

C.回归分析

D.t检验

8.案例研究法的核心在于（）。

A.对少数典型案例进行深入、整体的分析

B.通过随机抽样得出普遍性结论

C.运用大量样本数据进行统计分析

D.控制实验条件观察因果关系

9.在教育研究报告中，对引用他人的观点、数据或成果必须进行明确的（）。

A.祝福

B.提示

C.致谢

D.引证

10.行动研究的主要目的是（）。

A.在真实的教育情境中解决具体问题并提升实践者能力

B.验证教育理论的普适性

C.发现新的教育现象

D.对教育历史进行梳理

二、名词解释（每小题4分，共20分。请用简洁、准确的语言解释下列名词。）

1.研究假设

2.抽样误差

3.定性研究

4.相关关系

5.研究伦理

三、简答题（每小题6分，共30分。请简要回答下列问题。）

1.简述定量研究与定性研究的主要区别。

2.教育研究方案设计应包含哪些基本要素？

3.简述观察研究的优缺点。

4.解释什么是信度和效度，并说明两者之间的关系。

5.在教育研究中，研究者应遵循哪些基本的学术规范？

四、论述题（每小题10分，共20分。请结合实例，深入阐述下列问题。）

1.试述教育研究设计中选择定量研究方法或定性研究方法的依据。

2.论述教育研究者在研究过程中应如何处理研究伦理问题。

五、操作题（每小题12分，共24分。请根据要求完成下列操作。）

1.假设你是一名小学语文教师，想了解学生对课外阅读的兴趣及其与阅读能力的关系。请简要设计一个研究方案，包括研究问题、研究方法、研究对象、数据收集工具和数据分析方法。

2.某研究者对100名初中生进行了问卷调查，得到“是否喜欢阅读”和“自我学业评价”两个变量的数据，其中“喜欢阅读”计为1，“不喜欢阅读”计为0；“自我学业评价”为连续变量。研究者计算得到相关系数r=0.35。请简要说明该相关系数的含义，并指出若要进一步探究两者关系，可能还需要进行哪些统计分析。

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试卷答案

一、单项选择题

1.D2.B3.B4.D5.B6.B7.B8.A9.D10.A

二、名词解释

1.研究假设：研究者根据已有理论知识或初步观察，对研究问题提出的、可供检验的、关于变量间关系的初步说明或预测。

**解析思路*：核心在于“预测性”、“可检验性”和“变量关系”。强调它是研究开始前对结果的一种educatedguess，并且必须是能够通过后续数据收集和分析来验证的。

2.抽样误差：由于随机抽样的偶然性，样本统计量（如样本平均数）与总体