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护理教育学专升本考试模拟题（附答案解析）

一、单选题（共30题，每题1分，共30分）

1.孔子有弟子三千,他的言行被记录于《论语》,孔子的思想言行对他的弟子、后人以及教育者产生了深刻的影响,这体现了教师劳动的()

A、繁重性

B、创造性

C、示范性

D、复杂性

E、高度责任性

正确答案：C

答案解析：教师劳动的示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。孔子的思想言行对弟子、后人及教育者产生深刻影响，正是其作为教师劳动示范性的体现。

2.学校教育工作的基本途径是:()

A、科学实践

B、教学

C、社会实践

D、课外活动

E、科学探究

正确答案：B

答案解析：教学是学校教育工作的基本途径，学校教育的各项任务主要是通过教学来完成的。社会实践、科学探究、课外活动、科学实践等也是学校教育的重要组成部分，但不是基本途径。

3.组织好复习,符合()

A、直观性和抽象性相统一的原则

B、巩固性原则

C、量力性原则

D、启发性原则

E、系统性与循序渐进性相结合的原则

正确答案：B

答案解析：巩固性原则强调教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。组织好复习就是为了帮助学生巩固所学知识，符合巩固性原则。

4.儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识,这种认知表征是()

A、表象

B、动作表征

C、符号表征

D、行为表征

E、映像表征

正确答案：C

答案解析：儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识，这种认知表征是符号表征。语言属于符号系统，通过语言来进行认知和表达，体现的就是符号表征。动作表征主要通过动作来认知；映像表征是以感知过的事物形象为基础的表征；表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象；行为表征侧重于行为方面的表现，均不符合题意。

5.要求学生将所学的抽象知识运用于新的情境中,达到的教学目标是()

A、理解

B、应用

C、综合

D、分析

E、识记

正确答案：B

答案解析：应用是指将所学知识应用于新的情境中，以解决实际问题或完成特定任务。题干要求学生将抽象知识运用于新情境，符合应用的教学目标。识记是记住知识；理解是领会知识含义；分析是分解知识要素等；综合是整合知识形成整体；均不符合题意。

6.韩愈在“师说”中说:“道之所存,师之所存也”,这句话体现的教师角色是:

A、学科的研究者

B、学生的伙伴

C、知识的传递者

D、教学的设计者

E、学习的促进者

正确答案：C

答案解析：这句话的意思是道理存在的地方，就是老师存在的地方。强调了教师要传授知识，所以体现的教师角色是知识的传递者。

7.在护理思想品德教育中,按照各种规章制度进行锻炼,以养成严格的组织纪律性和良好的生活习惯,这种教育方法称为()

A、说服教育法

B、情感陶冶法

C、实践锻炼法

D、榜样示范法

E、自我修养法

正确答案：C

答案解析：实践锻炼法是指在护理思想品德教育中，按照各种规章制度进行锻炼，以养成严格的组织纪律性和良好的生活习惯。通过实际的行动和操作，让学生在实践中体验和感悟，从而培养他们的品德和行为习惯。说服教育法主要是通过语言等方式进行道理阐述；榜样示范法是以榜样人物的行为等为示范；情感陶冶法侧重于通过环境等进行情感熏陶；自我修养法强调个体的自我约束和提升。所以本题选实践锻炼法。

8.将知识与实物、想象等联系在一起,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,使习得的知识易于理解和巩固,也有利于培养学生的观察能力,这种教学方法属于()

A、讲授法

B、谈话法

C、讨论法

D、读书指导法

E、演示法

正确答案：E

答案解析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。它能将知识与实物、想象等联系在一起，激发学生学习兴趣，集中注意力，使知识易于理解和巩固，培养学生观察能力。讲授法主要是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识；谈话法是教师按一定教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辨明是非真伪以获取知识；读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获取知识、巩固知识。所以答案选E。

9.谈话法与讲授法相比存在的缺点是()

A、有利于体现学生的主体性

B、能够比较充分地激发学生的主动思维

C、不利于学生主动自觉的学习

D、完成同样的教育任务

E、较多地依赖于教师个人的语言素养

正确答案：D

10.要求学生对所学材料做出价值判断,达到的教学目标是()

A、技能

B、分析

C、识记

D、评价

E、理解

正确答案：