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谈谈小学语文习作教学中的“以读促写”策略
小学阶段是学生语言发展的关键时期，在小学语文教学中，习作教学是培养学生语言表达能力、思维能力和情感态度的关键环节。将阅读与写作紧密结合，不仅能够增强学生的语言感知力，还能促进其思维深度和广度的拓展。而“以读促写”是一种基于建构主义学习理论的教学模式，强调通过阅读来丰富语言积累、拓宽视野、激发灵感，进而促进写作能力的提升。本文就谈谈小学语文习作教学中的“以读促写”策略。
一、阅读对写作的促进作用
1.语言素材的积累
广泛阅读能为学生提供丰富的词汇、句式结构和表达方式，是构建个人语言库的重要途径。学生在阅读中接触到的生动描绘、精练论述、情感抒发等，都能成为
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