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幼儿园《嘟嘟熊东倒西歪小火车》教案

汇报人：

2024-01-29

课程引入

故事内容讲解

知识点拓展与延伸

互动环节设计

课程总结与回顾

contents

目

录

01

课程引入

01

02

鼓励幼儿们积极回应，营造轻松愉快的课堂氛围。

热情地向幼儿们问好，询问他们的近况和心情。

出示《嘟嘟熊东倒西歪小火车》的绘本或图片，吸引幼儿的注意力。

简要介绍故事背景和主要角色，让幼儿对故事产生初步了解。

利用幼儿对火车和动物的喜爱，引导他们想象自己乘坐小火车的场景。

提问幼儿：“如果你们是嘟嘟熊，会驾驶一辆怎样的小火车呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意。

通过设置悬念，如“嘟嘟熊的小火车为什么会东倒西歪呢？我们一起来听听故事吧！”来激发幼儿的好奇心和探究欲望。

02

故事内容讲解

在一个充满欢乐与奇趣的森林里，嘟嘟熊和他的小伙伴们展开了一系列冒险。

故事背景

嘟嘟熊驾驶着一辆东倒西歪的小火车，载着小伙伴们穿越森林、翻山越岭，途中遇到了各种有趣的事物和挑战。

主要事件

在一次特别的冒险中，小火车差点儿翻车，嘟嘟熊和小伙伴们凭借智慧和勇气成功化险为夷。

故事高潮

嘟嘟熊和小伙伴们继续他们的冒险之旅，收获了友谊和成长。

故事结局

故事的主人公，一个善良、勇敢、聪明的小熊，喜欢驾驶小火车探险。

嘟嘟熊

小伙伴们

森林里的其他动物

包括小兔、小松鼠、小刺猬等，他们各有特点，是嘟嘟熊冒险路上的好伙伴。

如狐狸、猫头鹰等，他们在故事中扮演着不同的角色，为故事增添了丰富性。

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02

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情节一

情节二

情节三

讨论话题

嘟嘟熊驾驶小火车出发，途中遇到了哪些有趣的事物？他是如何应对的？

在整个冒险过程中，嘟嘟熊和小伙伴们收获了哪些宝贵的经验？这对他们的成长有何意义？

小火车差点儿翻车时，嘟嘟熊和小伙伴们是如何化险为夷的？这体现了他们哪些品质？

你认为嘟嘟熊是一个怎样的角色？你喜欢他吗？为什么？在故事中，你学到了哪些有用的东西？

03

知识点拓展与延伸

一种四轮驱动的地面交通工具，用于载人或货物。

一种在铁轨上行驶的交通工具，通常由多节车厢组成，用于长途运输乘客或货物。

一种通过空气动力学原理升空的交通工具，速度较快，用于长途旅行或国际航班。

一种在水面上航行的交通工具，用于海上运输或观光游览。

汽车

火车

飞机

轮船

遵守交通规则

注意安全设施

保持安静稳定

紧急情况下自救

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03

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乘坐交通工具时要遵守相应的交通规则和安全规定。

乘坐交通工具前要检查安全设施是否完好，如安全带、救生衣等。

在交通工具行驶过程中，要保持安静稳定，不要随意跑动或大声喧哗。

在紧急情况下，要掌握自救方法，如火灾逃生、飞机迫降等。

04

互动环节设计

选取几个小朋友扮演嘟嘟熊，其他小朋友扮演乘客或火车站工作人员。

角色分配

模拟小火车的启动、行驶、停车等场景，让嘟嘟熊与乘客互动，体验开火车的乐趣。

情景模拟

游戏进行几轮后，可以让小朋友互换角色，体验不同的角色感受。

角色互换

为每位小朋友准备绘画纸、彩笔等绘画工具。

绘画准备

主题引导

创意绘画

作品展示

引导小朋友想象自己心中的小火车是什么样子，有哪些特点。

让小朋友根据自己的想象，画出自己心中的小火车，可以发挥想象力，自由创作。

绘画完成后，让小朋友互相欣赏作品，并鼓励他们分享自己的创作灵感和过程。

A

B

C

D

分享准备

让小朋友提前准备自己的出行经历，可以是坐火车、汽车、飞机等交通工具的经历。

互动提问

在分享过程中，老师可以适时提问，引导小朋友深入思考和交流。

分享交流

在课堂上，让小朋友轮流分享自己的出行经历，讲述自己的见闻和感受。

总结归纳

分享结束后，老师可以总结归纳小朋友的分享内容，强调出行安全和文明出行的重要性。

05

课程总结与回顾

分析故事中的角色性格与行为，引导幼儿理解并学习正面品质。

通过互动游戏、手工制作等多样化活动，加深幼儿对故事内容的理解和记忆。

讲述《嘟嘟熊东倒西歪小火车》故事情节，强调小火车勇敢、团结、友爱的精神。

鼓励幼儿在日常生活中模仿小火车的勇敢、团结、友爱行为，与同伴友好相处。

引导幼儿在遇到困难时，能够像小火车一样勇敢面对并寻求解决方法。

通过角色扮演、情境模拟等方式，帮助幼儿将故事中的正面品质内化为自己的行为准则。

提前告知幼儿下节课的主题为《森林里的动物朋友们》，激发幼儿的好奇心和期待感。

提醒家长协助幼儿了解森林里的动物种类及其生活习性，为下节课的学习做好铺垫。

建议家长与幼儿一起准备一些与森林动物相关的图书、玩具等物品，丰富下节课的教学资源。

THANKS

感谢观看