统编版五年级语文下册第二单元复习课件.pptxVIP

第二单元复习;我国四大古典名著;《草船借箭》;5.草船借箭

;理清主要人物;这篇课文是按照什么顺序写的？;起因：;诸葛亮是一个怎样的人吗？;诸葛亮的“神机妙算”都表现在哪些方面？;有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。;有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。

瑜：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”

亮：“用弓箭最好。”

瑜：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”

亮：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”

瑜：“十天造得好吗？”

亮：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”

瑜：“先生预计几天可以造好？”

亮：“只要三天。”

瑜：“军情紧急，可不能开玩笑。”

亮：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”;周瑜是一个怎样的人？;周瑜想陷害诸葛亮，他步步紧逼，把诸葛亮逼入了他设计好的圈套，而诸葛亮立下军令状，似乎已陷入了他的圈套，让周瑜以为自己的阴谋得逞了。;读4—5自然段，思考：

1.诸葛亮请鲁肃帮了哪些忙？

2.他还特别要求鲁肃怎样做？

;二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。;诸葛亮为什么找鲁肃??忙？;读6—9自然段，划出表现诸葛亮神机妙算的句子。;这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。

;诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”;诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”;诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

;诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。;诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

;周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

;一妙：;诸葛亮;;（）（）（）（）;读课文第6～7自然段，一边读一边画出描写武松动作的句子。讨论：武松给你留下了什么印象？;武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。;武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。;“抡”“劈”“揪”“按”“踢”“提”“打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。;武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌