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小学教师集体备课指南
目录
小学教师集体备课指南（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
总则与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1指南编写背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2指导思想与核心理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.3实施目标与预期效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
集体备课基本规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1参与主体与职责分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2备课流程与周期安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3会议制度与沟通协调．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
备课活动操作细则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1教材研读与教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2教法学法选择与课堂活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3重难点突破与分层作业规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.4教具准备与多媒体资源应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
备课成果管理与使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1教案归档与资源共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2经验交流与问题反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3成果推广与迭代优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
具体学科实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1语文科目专门指向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2数学学科实践要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3英语课程差异化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.4科学、道德与法治等统筹安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
保障措施与评价改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.1学校层面支撑政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.2专业引领与团队协作促进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.3活动效果评估与持续改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
小学教师集体备课指南（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
一、总则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.1目的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.2核心目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
1.3适用范围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
二、组织形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.1备课小组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.2备课模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3流程规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
三、实施要点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.1预备环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
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