6.2交友的智慧 课件 2025-2026学年道德与法治 七年级上册 统编版.pptxVIP

被老师突然点名，你第一感觉是？A.机会来了！??B.救命啊…??交友性格小自测（采访前热身）?

第六课友谊之树常青交友的智慧

CONTENTS当I人遇见E人，

如何守护真挚友谊？01辨差异——友谊为何会起波澜？02懂方法——智慧沟通跨越差异?05守原则——坚守底线护航成长

辨差异——

友谊为何会起波澜？

01

生活小调查交友标准交友收获交友方式采访身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等,并记录下来。志同道合（E）能带动气氛，活泼开朗??（I）善于倾听，心思细腻（E）在学校/活动中主动搭讪认识（I）经由几位核心朋友慢慢介绍融入……（E）一起经历丰富有趣的体验，让生活热闹多彩（I）获得深刻的情感理解和支持，有安全感智慧交友?：了解了性格对交友的影响后，你觉得我们应该如何更好地与不同性格（I人/E人）的朋友相处，以获得更真挚的友谊？

交友的智慧（一）什么样的人才能成为真正的朋友？(真挚的友谊是什么样的状态？）P46志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。二.怎样获得真挚的友谊？P46交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达,热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。

当I人遇见E人，如何守护真挚友谊？分享之困?E人小朗喜欢第一时间分享给所有人，I人小默更愿独自消化情绪。小朗觉得小默没把自己当朋友。聚会之困班级聚餐，E人们玩闹游戏，I人独自吃饭。E人觉得TA不合群，I人觉得氛围太吵闹。承诺之困E人朋友热情答应帮忙，却因事务繁多而遗忘；I人朋友默默记在心里，却因对方未兑现而感到失望如果你是其中的E人或I人，你当时的感受是什么？你觉得对方为什么会那样做？

交友的智慧（二）二.怎样获得真挚的友谊？P47交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。二.怎样获得真挚的友谊？P49我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。

【懂方法——

智慧沟通跨越差异?02

当I人遇见E人，如何守护真挚友谊？分享之困?E人小朗喜欢第一时间分享给所有人，I人小默更愿独自消化情绪。小朗觉得小默没把自己当朋友。聚会之困班级聚餐，E人们玩闹游戏，I人独自吃饭。E人觉得TA不合群，I人觉得氛围太吵闹。承诺之困E人朋友热情答应帮忙，却因事务繁多而遗忘；I人朋友默默记在心里，却因对方未兑现而感到失望基于上一环节的冲突场景，请学生小组合作，分别扮演I人和E人，尝试用一句尊重、真诚的话进行沟通。

当I人遇见E人刚才哪些沟通方法是有效的？它们体现了教材中提到的哪些交友智慧？E人同学?：课间大声邀请：“大家周末一起去唱K啊！”?I人同学?：面对邀请，身体微微后缩，小声说：“我……我想在家看书。”

拓展：处理矛盾和冲突的基本策略保持冷静在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。。坦诚交流否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。换位思考不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。及时处理时间拖得越久，问题越难解决。勇担责任如果自己错了，真诚地说一声对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。

交友的智慧（三）二.怎样获得真挚的友谊？P47交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

守原则——

坚守底线护航成长03

探究与分享情景：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。I人/E人视角：E人小川可能出于哥们义气，情绪激动；I人“我”可能内心害怕冲突，但更觉此事不对。?教师提问?：“如果你是小川的I人/E人朋友，你会怎么做？为什么？”我们应该为朋友做任何事情吗?

益者三友：友直---正直，能直言不讳友谅---诚信，言行一致友多闻---见闻广博损者三友：友便辟---谄媚奉承友善柔---当面恭维背后毁谤友便佞---夸夸其谈

交友方式生活实践1.我和李华不在一个初中，放假时我们会聚一聚，交流初中生活的感受。当我情绪低落时，他会开导我，鼓励我继续努力。2.我和小美形影不离。她时常当着别的同学的面说我个子太矮，皮肤太黑，我心里不太舒服。但是她说：“好朋友才会直言不讳，你不要这么小心眼。”3.小明是我在篮球队的好兄弟。最近学习太忙，我拒绝了他一起打球的邀请。无意中得知他在其他同学面前说我是“假正经”。4.我和小刚都喜欢玩游戏，在老师调查时，我们会互相