5.3《黄山记》优秀精品课件.pptxVIP

;东岳泰山，位于山东

西岳华山，位于陕西

南岳衡山，位于湖南

北岳恒山，位于山西

中岳嵩山，位于河南

;黄山简介：;黄山四绝;黄山奇松;云海奇观;作者简介：

徐迟（1914～1996）浙江省吴兴人。原名徐商寿。当代作家。《哥德巴赫猜想》《地质之光》获全国优秀报告文学奖。他的作品被誉为“别具特色的科学诗篇”。;生字词：给红色字体的字词注音;悭吝菡萏肩糗剑戟

狭仄叱咤褶皱削壁;词语解释;;本篇课文是一篇构思

别致、艺术性和思想性

俱佳的游记。认真阅读

《黄山记》，写出每部

分的内容大意.

;全文分为四个部分，试概括各部分的主要内容。;研讨第一部分;第一部分写了黄山景物的什么特点？第三段在第一部分中起了什么作用？;第一部分中作者用拟人的手法把大自然作为主人来描写它是如何安排黄山胜景的，这样写有什么好处？;第一部分在介绍黄山的概貌的同时还暗写了黄山“险”“奇”的特点，从文中哪些语句或词语可以看出来？;研讨第二部分;在第二部分中作者写了黄帝飞升的“传说”，有何作用？;第二部分中写李白等人的诗文有何作用？;作为全文的第二部分，它和全文的中心有何联系？;作为全文的第二部分，它和全文的其它部分有何联系？;研讨第三部分;“我们这江山，这时代，正是这样，

属于少数人的幸福已属于多数人。”;课文第三部分通过写作者登山之“容易”来赞美“属于少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代和人民，那么，作者是怎样体现文章中心的？;1：对比：把前人攀缘险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作对比；以古代旅行家的心情、遭遇与我们“直上，直上，直上”“却无可战栗”作对比。;2.详略处理得当：如“过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前”“古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背、阎王坡、小心壁等等”“看啊，天都峰、莲花峰、玉屏峰、莲蕊峰、光明顶、狮子林，这许多许多佳处，都在公园中”详写登天都峰，其余略写，重点突出。;3：记叙与议论相结合，记叙为议论作依据。写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功???，所以引出议论，“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。”;研讨第四部分;第四部分承第一部分黄山景观“奇”的特点而来，“奇”体现在何处？;重点难点分析：

课文怎样表现黄山之;;光明顶;黄山光明顶;天都峰鲫鱼背;鲫鱼头;莲花峰;莲花峰;;天都峰：千里江山，俱收眼底；黄山奇景，尽踏足下。;;课文着重描写了黄山的哪些奇观，怎样表现黄山之

;倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海

;;;黄山云海;云海;黄山云海;猴子观海;;;从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。

;日出奇景;七彩鲜艳的摄身光;黄山胜景概貌;作者为什么写得这么好？;记叙顺序：

第一、二部分有一个宏观的时间顺序：从混沌初开、宇宙形成，到人类出现，从史前时期直至元明清。

三、四部分又有一个微观的时间顺序：从早晨出发去登山，到登上天都，在黄山顶上过夜；又到第二天凌晨，在黄山之巅观日出，直至第二天白天，见到摄身光奇景。;第一部分巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山“险”“奇”二特色，总领全文；二、三部分承“险”字展开；第四部分缘“奇”着墨；最后，以“这是何等的公园！这是何等的人间！”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”隔绝了人间与胜境，暗含“换了人间”之意，深化了文章的主题。