5.3《黄山记》优秀公开课课件.pptxVIP

黄山记;教材分析;1.品味本文用独特的手法勾勒的黄山美景，明确正面描写与侧面描写的方法及运用。;课前分享;震旦国中第一奇山——黄山;黄山归来不看岳;登黄山天下无山;;译文：

在这世间有着那么多美好的山水风景，

唯独黄山比华山略胜一筹。

云海波澜起伏的山峰好似岛屿，

忽然一阵风吹来了雨水，雨水的散落好似花朵一样。

层层叠叠的树木中，有蝉正在鸣叫，

在晴天山中的雾气上空，小鸟正在翩翩起舞。

各种奇异有趣的石头和松树，充满着诗情画意，

我在溪水边饮着丹砂，开始我的吟咏。;黄山简介：;整体感知;;;悭吝 凝眸

褶皱 蹑

绯红 倏

叱咤 糗

菡萏 喑

氤氲 虔;生字词：

煞费心机：费尽心思。shà很，极。

皖南：安徽南部。wǎn中国安徽省的别称。

倏来倏去：忽来忽去。shū极快的。

扑朔迷离：shuò扑朔:犹言扑腾,乱动的意思。迷离:眼睛眯起。用以形容事情错综复杂，不易识别。

绮丽：qǐ鲜艳美丽。

悭吝：qiānlìn小气，吝啬。

虚无缥缈：piāomiǎo虚幻渺茫，捉摸不定。

鸿蒙：指宇宙形成之前的混沌状态。

菡萏：hàndàn古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。;翘望：qiáo抬头远望。

琢凿：záo挖掘、开通道路。

化险为夷：yí化险阻为平易。亦指转危为安。

氤氲：yīnyūn烟气、烟云弥漫的样子；气或光混合动荡的样子。

瞬息万变：shùnxī一瞬眼一呼之间。喻极短的时间。指在瞬息之间就会发生快而复杂的变化。

喑呜：yīn悲咽。

叱咤：chìzhà怒斥，呼喝。

甫定：fǔ刚刚，才。

拾级而登：shèjí沿着台阶一级一级地登上。;;第一部分;;;;;;内容探究;研讨第一部分;第一部分中作者用拟人的手法把大自然作为主人来描写它是如何安排黄山胜景的，这样写有什么好处？;第一部分在介绍黄山的概貌的同时还暗写了黄山“险”“奇”的特点，从文中哪些语句或词语可以看出来？;研讨第二部分;在第二部分中作者写了黄帝飞升的“传说”，有何作用？;第二部分中写李白等人的诗文有何作用？;作为全文的第二部分，它和全文的中心有何联系？;作为全文的第二部分，它和全文的其它部分有何联系？;研讨第三部??;课文第三部分通过写作者登山之“容易”来赞美“属于少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代和人民，那么，作者是怎样体现文章中心的？;4．阅读第三部分，按登山经过填充下表：

温泉宾馆→＿＿→＿＿→

＿＿→＿＿→＿＿

→＿＿→＿＿→

＿＿→天都峰。;5、文章写登山经过时，为什么处处都写古人登山途径？这样写对下文的抒情议论有什么作用？;研讨第四部分;第四部分承第一部分黄山景观“奇”的特点而来，“奇”体现在何处？;精读探究;1、文中提到“一位药农”“几个年轻的科学工作者”有何意图？

文中对“一位药农”、气象站里的“几个年轻的科学工作者”以及第三部分中的黄山石工的记叙描写，看似闲笔，而有如写意画中的点晴之笔——他们是黄山的真正主人，他们的身上，体现了人类攀登探索黄山，征服改造大自然的历史进程。;2、这一部分和前面几个部分有何内在联系？

小结：文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文；二、三部分，承“险”字展开，第四部分，缘“奇”着墨；最后，以“这是何等的公园!?这是何等的人间!?”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，隔绝了人间与胜境，暗含“换了人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章的主题。;;;;;;;;①它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫褐色的群峰，前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。;②“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了山，筑成了道。”“胜境已成为公园，绝处已经逢生。看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中。看呵，这是何等的公园！”;③松影之阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，离我只二十步，探手可得。它光彩异常。它中间晶莹。它的比彩虹尤其富丽的镜圈内有面镜子。摄身光！摄身光！;拓展延伸;;;;课堂小结;;谢谢观看。