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初中历史“中国古代史”教学中的“历史思维”培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中历史“中国古代史”教学中，如何培养学生的历史思维。通过对当前教学现状的分析，提出针对性的教学策略，以期为提高初中生历史思维能力提供参考。

关键词：初中历史；中国古代史；历史思维；教学策略

一、问题的提出

（一）1.初中生历史思维能力的现状分析

在当前的初中历史教学中，我们发现许多学生在学习“中国古代史”时，往往存在以下问题：对历史事件的记忆过于机械，缺乏对历史发展内在逻辑的理解。这导致学生在面对复杂的历史问题时，难以运用历史思维进行深入分析和思考。具体表现在以下几个方面：

（1）对历史事件的记忆过于片面，无法将