春二年级语文下册粽子沪教版教案（2025—2026学年）.docxVIP

春二年级语文下册粽子沪教版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课内容选自春二年级语文下册粽子沪教版，属于语文教学中的阅读理解部分。结合教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力，以及语言表达和思维能力。粽子作为传统节日食品，具有丰富的文化内涵，通过学习这篇课文，学生可以了解我国传统节日习俗，增强文化自信。在本课程体系中，本课内容承上启下，既是对上学期阅读教学的巩固，也为后续阅读教学奠定了基础。

二、教材分析

本课的核心概念是粽子，技能包括阅读理解、文化知识积累和语言表达。通过对粽子的描述，学生可以学习到粽子的制作过程、历史渊源以及与端午节的关系。本课内容与前后知识关联紧密，前文可能涉及节日习俗，后文可能涉及端午节的相关文化知识。通过对粽子的学习，学生可以提升对传统文化的认识，培养良好的阅读习惯。

三、学情分析

二年级学生已经具备一定的阅读基础，对文字有一定的敏感度。但他们对传统文化的了解有限，可能对粽子的制作过程和文化内涵感到陌生。此外，学生的认知特点在于形象思维为主，对抽象概念的理解可能存在困难。针对这些情况，教学设计应注重直观教学，通过图片、视频等多媒体手段辅助教学，同时结合学生的生活经验，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，进行分层教学。

二、教学目标

1.知识的目标

说出粽子的历史起源和制作方法。

列举与端午节相关的传统习俗。

解释粽子在文化中的象征意义。

2.能力的目标

设计一个关于粽子制作步骤的思维导图。

评价不同粽子口味的优缺点。

论证为何粽子是端午节的重要食品。

3.情感态度与价值观的目标

体验对传统文化的尊重和热爱。

表达对家乡和民族节日的自豪感。

培养对生活细节的关注和审美情趣。

4.科学思维的目标

分析粽子制作过程中涉及的物理和化学原理。

比较不同地区粽子的制作差异。

推断粽子在现代社会中的文化传承。

5.科学评价的目标

评估学生对粽子文化知识的掌握程度。

反馈学生的学习成果，并给予针对性的指导。

总结学生在学习过程中的成长和进步。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解粽子的文化内涵和制作方法，难点在于让学生通过阅读文本，分析粽子的象征意义，并运用所学知识进行创造性表达。难点之所以存在，是因为学生对传统文化的理解有限，且对抽象的文化概念理解存在难度。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、粽子制作流程图、端午节文化背景资料、音频视频资料等，以辅助教学。学生需预习课文内容，准备画笔、彩纸等创作工具。同时，设计小组合作学习空间，确保教学环境布置合理，以便于学生互动和展示学习成果。

五、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

1.教师引导：

“同学们，你们知道端午节吗？端午节有哪些习俗呢？”

“今天我们要学习一篇关于粽子的课文，让我们一起走进这篇课文，感受端午节的文化魅力。”

2.学生活动：

学生积极思考并回答教师的问题。

学生分享自己对端午节的了解和习俗。

3.活动设计：

展示端午节相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

通过问答形式，引导学生回顾端午节的知识。

（二）新授环节（15分钟）

1.阅读课文：

教师指导学生阅读课文，了解粽子的制作过程、历史渊源以及与端午节的关系。

2.分析课文：

教师引导学生分析课文中的重点词语、句子，理解课文内容。

3.讨论交流：

教师组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。

4.活动设计：

教师设计表格，引导学生总结粽子的制作步骤和注意事项。

学生通过小组合作，完成表格内容，并分享交流。

（三）巩固环节（10分钟）

1.课堂练习：

教师布置课堂练习题，检验学生对课文内容的掌握情况。

2.学生展示：

学生展示自己的练习成果，教师进行点评。

3.活动设计：

教师设计思维导图，帮助学生梳理课文知识点。

学生根据思维导图，复述课文内容。

（四）小结环节（5分钟）

1.回顾总结：

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结粽子的制作方法、历史渊源和与端午节的关系。

2.情感升华：

教师引导学生思考：我们应该如何传承和弘扬传统文化？

3.活动设计：

教师组织学生进行一次关于端午节的文化演讲比赛。

（五）作业布置（5分钟）

1.作业要求：

学生课后阅读关于端午节的书籍或文章，了解更多的传统文化知识。

2.作业展示：

学生在下节课分享自己的阅读心得，教师进行点评。

3.活动设计：

教师组织学生进行一次关于端午节的绘画或手工艺制作活动。

（六）课后反思（5分钟）

1.教学效果评估：

教师对本节课的教学效果进行评估，分析教学过程中的优点和不足。

2.教学改进：

教师针对教学中的不足，提出改进措施，