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2025年小学节约用水主题宣传教育活动方案

一、活动背景与意义

水是生命之源，是人类赖以生存和发展的重要物质基础。当前，全球水资源面临短缺与污染的双重挑战，节约用水、保护水资源已成为关乎国计民生和可持续发展的重要议题。小学生作为祖国的未来和希望，其节水意识的培养、节水习惯的养成，对推动全社会形成绿色低碳的生产生活方式具有基础性和先导性作用。为深入贯彻落实国家关于生态文明建设的决策部署，进一步增强我校小学生的节水观念，引导他们从身边小事做起，积极参与到节水行动中来，特制定本活动方案。

二、活动目标

1.认知目标：帮助学生了解地球上水资源的现状，认识到节约用水的重要性与紧迫性，初步掌握日常生活中的节水常识和简易方法。

2.行为目标：引导学生将节水知识转化为实际行动，在学习和生活中养成良好的节水习惯，减少水资源浪费。

3.情感目标：培养学生热爱自然、珍惜水资源的情感，增强社会责任感和环保意识，树立“节水光荣、浪费可耻”的观念。

三、活动主题

“‘水’与争锋，‘惜’在童年”——小小节水卫士在行动

（主题释义：“水”与争锋，既指水资源的珍贵与我们必须直面的挑战，也暗含孩子们积极参与、争当先锋的意味；“惜”在童年，则强调珍惜水资源的意识和习惯应从小培养，在美好的童年时代播下节水的种子。）

四、活动时间

2025年春季学期（具体活动可集中安排在某一周，后续融入日常教育）

五、参与对象

全体在校小学生

六、活动内容与安排

（一）宣传启动阶段：营造氛围，全员知晓

1.升旗仪式主题讲话：利用周一升旗仪式，由校领导或学生代表发表以“节约用水，从我做起”为主题的讲话，发出节水倡议，拉开活动序幕。

2.校园环境布置：在校园宣传栏、教学楼走廊、食堂、卫生间等显眼位置张贴节水宣传画、标语（如“别让地球上最后一滴水成为我们的眼泪”、“节约每一滴水，共建美好校园”等），营造浓厚的节水氛围。

3.“节水之声”校园广播：利用校园广播台，开辟“节水之声”专栏，定期播报节水小知识、节水小故事、节水倡议书等，让节水理念深入人心。

（二）教育学习阶段：丰富知识，深化认识

1.主题班会课：各班级组织开展一次“节约用水，珍爱生命之源”主题班会。通过观看节水宣传片、知识问答、小组讨论、分享节水小妙招等形式，使学生在互动中学习节水知识，增强节水意识。

2.节水知识竞赛/手抄报比赛：组织全校性的节水知识竞赛或“我是节水小能手”手抄报比赛，鼓励学生主动学习和宣传节水知识，展现自己对节水的理解和创意。

3.邀请专家讲座/环保人士进校园：有条件的情况下，可以邀请水利专家、环保志愿者等走进校园，为学生举办生动有趣的节水科普讲座，解答学生关于水资源的疑问。

（三）实践体验阶段：知行合一，养成习惯

1.“节水小调查”活动：鼓励学生回家后和家长一起，调查家庭用水情况，寻找家庭中的节水潜力，并制定“家庭节水计划”，将节水行动延伸到家庭。

2.“节水金点子”征集：面向全体学生征集“节水金点子”，鼓励他们开动脑筋，提出在校园、家庭或社区中可行的节水小发明、小创造或改进建议。对优秀“金点子”予以表彰和推广。

3.“校园节水我监督”行动：成立“小小节水监督员”队伍，由学生志愿者组成，负责监督校园内的用水情况，及时制止浪费水资源的行为（如水龙头未关紧、用水嬉戏等），并定期向学校反馈。

4.“节水小实验”课堂：科学课或综合实践活动课上，可组织学生进行简单的节水小实验，如“不同洗涤方式用水量对比”、“废水再利用小尝试”等，让学生在实践中感受节水的乐趣和重要性。

（四）创意展示阶段：成果分享，扩大影响

1.节水成果展示会：将知识竞赛、手抄报比赛、“金点子”征集等活动中的优秀作品进行集中展示，组织学生参观学习，互相借鉴。

2.“节水小标兵”评选：根据学生在各项活动中的表现以及日常节水行为习惯，评选校级或班级“节水小标兵”，树立榜样，激励更多学生参与到节水行动中来。

3.节水主题文艺汇演/故事会：结合学校艺术节或其他文艺活动，组织学生编排节水主题的小品、歌曲、舞蹈或讲述节水小故事，以艺术形式传播节水理念。

七、活动要求与保障措施

1.加强领导，精心组织：学校领导要高度重视本次节水宣传教育活动，成立活动领导小组，明确各部门职责，确保活动有序有效开展。各班主任要认真组织本班学生参与各项活动。

2.注重实效，避免形式：活动要紧密结合小学生的年龄特点和认知规律，注重趣味性、参与性和教育性的统一，力戒形式主义，确保学生在活动中真正有所收获。

3.家校联动，协同育人：通过家长会、告家长书等形式，向家长宣传本次活动的意义，争取家长的支持与配合，鼓励家长与孩子共同参与节水行动，形成家校共育的合力。

4.保障安全，落实责任：在组织各类实践活动和外出活动时，