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学前社会学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.学前儿童最早接触的社会环境是（）

A.幼儿园B.社区C.家庭D.社会机构

2.以下哪种不属于学前儿童同伴交往的类型（）

A.受欢迎型B.被忽视型C.攻击型D.一般型

3.幼儿模仿电视中人物的行为属于（）

A.观察学习B.发现学习C.接受学习D.机械学习

4.对学前儿童社会行为影响最直接的是（）

A.社会文化B.家庭教养方式C.幼儿园教育D.同伴群体

5.学前儿童亲社会行为产生的基础是（）

A.认知B.情感C.行为D.意志

6.幼儿在游戏中学会遵守规则，这体现了游戏对幼儿（）发展的作用。

A.身体B.认知C.社会性D.情感

7.下列不属于影响学前儿童性别角色社会化因素的是（）

A.生物因素B.家庭C.幼儿园D.遗传

8.学前儿童社会教育目标的层次结构不包括（）

A.总目标B.年龄阶段目标C.学期目标D.单元目标

9.以下属于学前儿童自我意识发展特点的是（）

A.从自我中心到去自我中心B.从全面到片面

C.从他人评价到自我评价D.从稳定到不稳定

10.幼儿园开展的“分享日”活动主要培养幼儿的（）

A.合作意识B.分享行为C.交往能力D.规则意识

答案：1.C2.C3.A4.B5.B6.C7.D8.D9.A10.B

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.学前儿童社会学习的特点包括（）

A.随机性B.长期性C.实践性D.情感驱动性

2.家庭对学前儿童社会性发展的影响因素有（）

A.家庭结构B.家庭氛围C.父母教养方式D.家庭经济状况

3.学前儿童同伴交往的意义有（）

A.促进认知发展B.满足情感需要C.培养社会技能D.促进自我意识发展

4.幼儿园可以通过哪些活动培养幼儿的合作能力（）

A.合作游戏B.小组活动C.集体竞赛D.角色扮演

5.影响学前儿童攻击性行为的因素有（）

A.生物因素B.家庭因素C.社会环境D.认知因素

6.学前儿童社会教育的内容包括（）

A.自我意识B.人际交往C.社会环境与社会规范认知D.多元文化

7.下列属于学前儿童亲社会行为的有（）

A.帮助B.分享C.合作D.安慰

8.幼儿园环境创设对学前儿童社会性发展的作用有（）

A.提供交往机会B.促进认知发展C.培养良好品德D.增强归属感

9.学前儿童性别角色发展的阶段包括（）

A.性别认同B.性别稳定性C.性别恒常性D.性别模仿

10.培养学前儿童良好社会行为习惯的方法有（）

A.榜样示范法B.行为练习法C.角色扮演法D.强化法

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ACD9.ABC10.ABCD

三、判断题（每题2分，共20分）

1.学前儿童社会学习主要是通过书本知识获得的。（）

2.父母的教养方式对学前儿童社会性发展影响不大。（）

3.幼儿期是个体自我意识发展的关键时期。（）

4.学前儿童的攻击性行为都是恶意的。（）

5.合作游戏能有效促进学前儿童的社会性发展。（）

6.幼儿园的集体活动不利于幼儿个性的发展。（）

7.学前儿童对性别的认知是天生的。（）

8.榜样示范法是培养学前儿童社会行为的重要方法。（）

9.学前儿童社会教育只需要在幼儿园进行。（）

10.幼儿的自我意识发展是一个渐进的过程。（）

答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述学前儿童社会教育的总目标。

答案：能主动地参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

2.简述影响学前儿童社会性发展的主要因素。

答案：生物因素，如遗传、气质等；家庭因素，包括家庭结构、教养方式等；幼儿园因素，如教师、同伴、环境等；社会环境因素，如