统编版六年级语文上册22 文言文二则伯牙鼓琴 课件(共24张PPT).pptxVIP

第七单元

看清目标借助语言文字展开想象体会艺术之美

本文选自《吕氏春秋·本味》

读一读古文1.读对2.读熟3.读出意思

伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺[zhōng]子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少[shǎo]选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤[shāngshāng]乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为[wéi]世无足复为[wèi]鼓琴者。

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴

【伯牙】春秋战国时晋国上大夫,著名的琴师,被尊为“琴仙”。到底伯牙鼓琴技艺如何？【学习任务】画出文中直接描写伯牙鼓琴的句子。读一读，品一品。借助语言文字体会艺术之美。

伯牙鼓琴，方鼓琴而志在太山【思考】读到这句话你想象到了什么样的画面。

伯牙鼓琴，少选之间而志在流水【思考】读到这句话你想象到了什么样的画面。

我们也能成为伯牙的知音实际上当时的情形时是这样的……

伯牙鼓琴，锺子期听之。

古琴，又称瑶琴、玉琴等，至少有三千年以上历史。古籍记载伏羲作琴，又有神农作琴、黄帝造琴等传说；定琴为五弦，文王增一弦，武王伐纣又增一弦为七弦。可见中华古琴文化的源远流长，博大精深。高雅艺术未必人人都是知音

什么是知音？【知音】对音乐有研究的人伯牙的知音是谁？伯牙心中知音是锺子期

传说是这样的……相传，锺子期巧遇伯牙鼓琴，相见后，伯牙与子期八拜相交。当天，两人彻夜畅谈。子期因为上有年迈高堂，下有兄弟姐妹，无法与伯牙同去研讨音乐。二人约定来年中秋相会。让你感到意外的是？【锺子期】山中樵夫

为什么地位悬殊、短暂相识却可以视为知音答案就在文中……

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”心中有话借琴表达

志志者，意也——《说文解字》相传，伯牙为了学习古琴，独自在东海蓬莱岛上，每日面对浩瀚的大海，远望高山峻岭，他觉得自己的心胸像大海一样，奔腾不止；情操像高山一样，屹立于天地。终于，伯牙名满天下。他创作了《高山流水》一曲。然而曲高和寡，始终无人能真正听懂他的琴声……

志志者，意也——《说文解字》子期则生于山水

什么是知音？【知音】比喻知己。共享山水，同爱自由

千古知音佳话，绝非如此简单故事结局让人意外锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。破琴绝弦终身不复鼓琴，对伯牙而言，这等同于？知音——可以是生死之交

故事结局让人意外锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。但更意外的是——人们用另一种艺术形式让知音复活了……

锺期一见知，山水千秋闻。——唐孟浩然《示孟郊》释意：锺子期俞伯牙一相见，便知道遇知音，高山流水的故事流传千秋。锺期久已没，世上无知音。——唐李白《月夜听卢子顺弹琴》释意：可惜钟子期早已死去，世上再也找不到那样的知音。故人舍我归黄壤，流水高山心自知。——唐李白《月夜听卢子顺弹琴》释意：故人舍我而去归于黄土，你我之间一曲高山流水，现在也就只有我自己心里是最清楚的啊！