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3.三角形的三边关系教学目的1.通过实践能发现“三角形任意两边之和不不大于第三边”。2.会判断三条线段能否构成三角形。3.已知三角形的两边会求第三边的取值范畴。4.会运用三角形的稳定性解决某些实际问题。重点:三角形任何两边不不大于第三边的应用。难点:已知三角形的两边求第三边的范畴。
一.实验准备好长度分别为:2cm,3cm,5cm,6cm的牙签各一根,从中任取三根看都能不能摆成一种三角形?从4根中取出3根有下列几个状况:(1)2cm,3cm,5cm通过动手发现:(3)(4)能够摆成三角形,(1)(2)不能摆成三角形。通过实验你能发现构成一种三角形的三边有什么规律?发现:三角形的任何两边的和不不大于第三边。(2)2cm,3cm,6cm(3)2cm,5cm,6cm(4)3cm,5cm,6cm
二.画一种三边分别为7cm,5cm,4cm的三角形。画法环节:(1)先画线段AB=7cm;(2)以点A为圆心,5cm长为半径画圆弧:(3)以点B为圆心,4cm长为半径画圆弧,两弧相交于点C;(4)连接AC、BC。ABC就是所要画的三角形。试一试:你能用类似的办法画出三边长分别为:9cm,4cm,4cm的三角形吗?
例一.有两根长度分别为5cm和8cm的木棒,现在再取一根木棒与它们摆成一种三角形,你说第三根要多长呢?用长度为3cm的木棒行吗?为什么?用长度为14cm的木棒呢?已知三角形两边的长度,第三边长度范畴是:如果告诉你:三角形两边的长度,第三边长度的范畴你能拟定吗?不不大于这两边的差,不大于这两边的和。
三.三角形的稳定性1.三角形的三边拟定了三角形的形状和大小就完全拟定了;这个性质叫做三角形的稳定性。2.四边形有这个性质吗?3.你能举出三角形的稳定性在生产、生活中应用的例子吗?
巩固练习课本52页练习1、2、3。五.小结这节课我们重点给大家介绍:1.三角形的任何两边的和不不大于第三边。2.已知三角形两边的长度,第三边长度范畴是:不不大于这两边的差,不大于这两边的和。3.三角形的稳定性
六.作业:课本52页,习题8.2第2、3题。
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