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小学语文学业水平

评价标准

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小学语文学业水平评价标准

（一年级册）

评价内容：识字与写字

评价标准：

1、准确认读483个生字

2、掌握本册课本安排的75个常见偏旁部首。

3能按笔顺正确书写、默写生字298个。做到书写正确、规范、

姿势端正，卷面整洁。

评价方式

1、检测本册教材中要求认识的字和学生课外独立认识的字在规定

的时间完成认读任务，要做到读音正确、有一定速度。

2、以接近学生阅读水平的优美文章为载体，在规定的纸张上限时

书写。学生在规定的时间完成抄写任务，抄写要做到正确、整

洁、规范、有一定速度。

3、检查学生平时作业。

评价内容：阅读

评价标准：

1、继续学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指

定的课文；会分角色朗读对话。

2、能联系课文和生活实际理解常见词语和句子的意思。

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3、认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹不同的语

气。能正确读出长句子中的停顿。

4、正确的复述课文，语句连贯。

5、能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

评价方式

1、从本学期学过的10篇课文中挑选10段，组成10份测试卷。

学生用抽签的方式决定读哪一段。由教师参照“五不”评价学生

朗读得是否正确、流利、有感情。

2、每学期定期进行其中期末检测。由教研室提供题样，学校或教

研室统一组织。检测时间:50分钟，

3、试卷分为三大部分，即：基础知识（约占45%）、、阅读约占

40%）写话（约占15%）

积累与运用属基础知识部分，可按拼音、字、词、句、默写五

部分安排。照课文内容填空或默写必须是教材中要求背诵或默写

的内容，不少于积累与运用部分分值的30%。

阅读部分：为学生提供与课文的难度相当的短文，请学生读完

后回答问题。问题不要超出学生的实际水平，提出的问题与面

的问题相类似：文中讲了几个人（动物）？她们之间发生了一件

什么事？这件事是在什么地方、什么时候发生的？你最喜欢文中

的哪个人动（物）？为什么？等等

4、正率在95%以上为优秀等级；正率在80%・94%为良好等

级；正率在60%以上为合格等级正率在60%以下为待达标。

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评价内容：写话

1、能用学过的部分词语造句。

2、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写一句意思完整的话

或几句连贯的话。

3、学会道歉、作客等方面语言交际的本事，能用儿句连贯的话

把有关内容写下来。

4、学习使用逗号、句号、问号、和感叹号。

评价标准：

1、到一年级期末70%的学生能按照要求用几句连贯的话把一件简

单的事写下来。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、能根据表示的需要，正使用逗号、句号。

评价方式：每学期定期进行其中期末检测。由教研室提供题样，学

校或教研室统一组织。

依据课标测评学生能否就自己感兴趣的事物，写出自己对周围

事物的认识和感想。如：1、教师为学生提供图片，要求学生观察

图片写话。2、要求学生简单写写生活中印象最深的事。3、要求

学生把对父母、伙伴等人最想说的话写下来。4、要求学生简单介

绍自己的校园。5、要求学生写写自己的课余生活。6、写其它自

己想写的内容。

评价内容：口语交际

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评价标准:

1、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问

和同学的回答。

2、能看图用普通话说一